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Phasenuebergreifende Kooperation in Der Lehramtsausbildung Zur Verzahnung Von Theorie Und Praxis - Erfahrungen Aus Dem Modellprojekt Master Berufliche Bildung Integriert Im Qlb-Projekt Teach@tum an Der Technischen Universitaet Muenchen (German, Hardcover)
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Phasenuebergreifende Kooperation in Der Lehramtsausbildung Zur Verzahnung Von Theorie Und Praxis - Erfahrungen Aus Dem Modellprojekt Master Berufliche Bildung Integriert Im Qlb-Projekt Teach@tum an Der Technischen Universitaet Muenchen (German, Hardcover)
Series: Beitraege Zur Arbeits-, Berufs- Und Wirtschaftspaedagogik, 40
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Mithilfe eines Professionalisierungs- und Kooperationsprogrammes,
in dem Lehrende der Universitat und des Staatlichen Studienseminars
in gemeinsamen Prasenzveranstaltungen und anschliessenden
Erarbeitungsphasen in Kleingruppen eng zusammenarbeiten, wird eine
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehramtsausbildung auf
organisatorischer, struktureller, curricularer sowie auf
personeller Ebene angestrebt. Die Ergebnisse von begleitenden
Befragungen der beteiligten Lehrenden aus beiden Phasen der
Lehramtsausbildung zu funf Messzeitpunkten (Sommer 2016 bis Sommer
2017) zeigen die Auspragungen der Kooperation einerseits sowie
Gelingensaspekte und Herausforderungen andererseits, die bei den
Kooperationsprozessen im phasenubergreifenden Studiengang Master
Berufliche Bildung Integriert von den Lehrenden wahrgenommen
wurden. Die Publikation gibt somit Hinweise auf besonders
foerderliche Aspekte fur phasenubergreifende Kooperationen in der
Lehramtsausbildung.
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