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Die Entdeckung der Currywurst von Uwe Timm. Gegenstand eines produktionsorientierten Literaturunterrichts - Zur Gattungsbestimmung, zum Kreuzwortratsel und zur konkreten Anwendung im Deutschunterricht uber Uwe Timms Werk (German, Paperback)
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Die Entdeckung der Currywurst von Uwe Timm. Gegenstand eines produktionsorientierten Literaturunterrichts - Zur Gattungsbestimmung, zum Kreuzwortratsel und zur konkreten Anwendung im Deutschunterricht uber Uwe Timms Werk (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Padagogik,
Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: -, Universitat zu Koln
(Institut fur deutsche Sprache und Literatur), Sprache: Deutsch,
Anmerkungen: Diese Ausarbeitung habe ich angefertigt fur die
Vorbereitung meiner Examensprufung., Abstract: Die vorliegende
Arbeit wird sich mit Uwe Timms Werk "Die Entdeckung der Currywurst"
aus dem Jahre 1993 eindringlich beschaftigen. Anfangs wird geklart,
ob sich der von Timm gegebene Untertitel Novelle" fur das Werk
bestatigen lasst, indem zuerst die allgemeinen Gattungsmerkmale
dieser literarischen Form aufgezeigt und mit dem literarischen Text
in Verbindung gebracht werden. Wahrenddessen wird sich zeigen, dass
Symbole und Leitmotive gehauft in Novellen aufzufinden sind,
wodurch eine Uberleitung zu dem Symbol des Kreuzwortratsels
geschaffen wird, welches Hermann Bremer in der Wohnung lost. Es
wird auf die verschiedenen Losungsworter eingegangen und welchen
Bezug sie zu der Handlung in der Novelle einnehmen. Besondere
Aufmerksamkeit kommt der Verbindung zu dem Mythos von Kalypso und
Kirke aus Homers Odyssee zu. Anschliessend wird geklart, ob Die
Entdeckung der Currywurst fur einen Unterricht geeignet scheint
oder nicht. Denn im weiteren Verlauf soll eine Unterrichtssequenz
zu Timms Novelle formuliert werden. Dabei wird zunachst allgemein
der handlungs- und produktionsorientierte Literaturunterricht
vorgestellt und seine Vor- und Nachteile gegenubergestellt, um die
handelnd produktiven Verfahren auf die dargestellte Novelle
anzuwenden. Zum Schluss wird ein konkreter Unterrichtsverlauf
vorgestellt, der sich auf die produktions- und
handlungsorientierten Methoden stutzt, indem zwischen den
didaktischen und den methodischen Impulsen unterschieden wird
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