El autor emprende el diseno curricular desde la contextualizacion
didactica que supone el enfoque vigotskiano. Este argumenta el
caracter cientifico de la Pedagogia, la fuente sociologica del
curriculum y brinda interesantes reflexiones sobre el concepto
curriculum que lo relacionan estrechamente con las vivencias que
experimentamos diariamente, lo que aprendemos de ellas y como lo
hacemos. Asimismo, revela los principales aportes de Vigotsky que
hacen que se convierta en una necesidad el diseno curricular a
partir de los niveles de desarrollo de los involucrados en el
proceso de ensenar y aprender. Aqui podra encontrar ideas
vigotskianas que influyen decisivamente en el curriculum pensado,
en el real, el oculto, nulo, escondido, asi como en el ensenado y
el aprendido. Ademas, el autor acomete el diseno de unidades
didacticas contextualizadas, con procesos de seleccion y
organizacion de contenidos, segun organizadores del curriculum en
funcion de resultados de un diagnostico pedagogico integral. Este
libro es una util herramienta en manos de los profesionales de la
educacion por el impacto que tiene en sus formas de sentir, pensar
y actuar en la busqueda de la excelencia educativa."
General
Imprint: |
Editorial Academica Espanola
|
Country of origin: |
United States |
Release date: |
October 2012 |
First published: |
October 2012 |
Authors: |
Michel Enrique Gamboa Graus
|
Dimensions: |
229 x 152 x 5mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
80 |
ISBN-13: |
978-3-659-05724-3 |
Languages: |
Spanish
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-659-05724-X |
Barcode: |
9783659057243 |
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