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Die Rolle Und Die Bedeutung Der Familie Im Prozess Der Politischen Sozialisation (German, Paperback)
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Die Rolle Und Die Bedeutung Der Familie Im Prozess Der Politischen Sozialisation (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Kinder
und Jugend, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg
(Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Jugendsoziologie, 12
Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese
Arbeit beschaftigt sich mit dem Prozess der politischen
Sozialisation in der Familie, und mit der Bedeutung der Familie als
Sozialisationsinstanz im Vergleich zu anderen Instanzen und Agenten
der politischen Sozialisation. Zunachst wird die
Entwicklungsgeschichte der Forschung dargestellt wird, darauf
aufbauend wird die Entwicklung verschiedener Definitionen der
politischen Sozialisation verfolgt und die Unterscheidung zwischen
mehreren Dimensionen der politischen Sozialisation und auch die
Einwande, die vor allem seit den 1970er Jahren gegen traditionell
vorherrschende Theorien und Definitionen der politischen
Sozialisation vorgebracht werden. Die Arbeit wendet sich dann der
Forschung speziell zur Rolle der Familie im Sozialisationsprozess
zu. Eine wichtige Rolle spielt dabei die Kontroverse um die
Bedeutung der Familie im Vergleich zu anderen
Sozialisationsinstanzen und - Agenten, besonders die Schule. Die
Auseinandersetzung um die relative Bedeutung der Familie und der
Schule im Prozess der politischen Sozialisation wurde vor allem ab
den 1970er Jahren gefuhrt, einige wichtige Beitrage zu dieser
Diskussion werden in einem eigenen Kapitel prasentiert. Der Verlauf
dieser Forschungskontroversen und die dabei verwendeten
theoretischen Modelle stehen in diesem zweiten Hauptteil in
Vordergrund. In zwei weiteren Kapiteln wird dann noch im einzelnen
auf die Prozesse der manifesten und der latenten Sozialisation in
der Familie eingegangen, wobei vor allem auf empirische Ergebnisse
aus der Forschung zuruckgegriffen wird, um die Fragen zu
untersuchen, welche Einstellungen, Werte und Verhaltensformen unter
welchen Umstanden in welchem Masse von der Eltern an die Kinder
vermittelt werden. Der abschliessende dritte Haupt
General
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