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Der Dialog der Religionen und seine Behandlungsmoeglichkeiten im Religionsunterricht (German, Paperback)
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Der Dialog der Religionen und seine Behandlungsmoeglichkeiten im Religionsunterricht (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie -
Didaktik, Religionspadagogik, Westfalische Wilhelms-Universitat
Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Spatestens seit dem 11.
September 2001 ist deutlich geworden, wie aktuell der Machtkampf
der Religionen auch in der heutigen Zeit noch ist. Deswegen ist es
wichtig, schon auf kleinerer Ebene Toleranz und Akzeptanz zu
fordern und auszuuben. Betrachtet man den Pluralismus der
Religionen in den Klassenzimmern, eroffnet sich eine Notwendigkeit,
die verschiedenen Religionen vorzustellen und zu diskutieren, um
Verstandnis fureinander zu erreichen und Spannungen abzubauen. Dies
ist kein neues Thema fur den evangelischen Religionsunterricht,
denn schon in der Stellungnahme der EKD von 1971 wird eine
Auseinandersetzung mit nichtchristlichen Religionen und
nichtreligiosen Uberzeugungen" gefordert. Die im Jahr 1778/79 in
Wolfenbuttel erschienene Ganzschrift Nathan der Weise von Gotthold
Ephraim Lessing stellt auf anschauliche Art und Weise die
Spannungen zwischen Christen, Muslimen und Juden dar und ist damit
trialogisch" strukturiert. Das Theaterstuck zu Lessings Drama
Nathan der Weise, welches am 14. April 1779 in Berlin uraufgefuhrt
wurde, gewann nach dem 11. September 2001 plotzlich brennende
Aktualitat als Reaktion auf die Anschlage auf die USA. In dem
dramatischen Gedicht wird eine Ideallosung des Miteinanders von
Christen, Juden und Muslimen eroffnet, wie sie einfacher nicht sein
konnte. Dazu analysiere ich zuerst die Bedeutung der Methode der
Ganzschrift im Religionsunterricht und zeige mogliche Grenzen und
Probleme auf. In der thematischen Dimension gehe ich zuerst auf die
Bedeutung der Thematik der Weltreligionen im Religionunterricht
ein, bevor ich mich auf die Behandlung des dramatischen Gedichts
Nathan der Weise im Religionsunterricht beziehe. Hierzu nehme ich
zunachst auf das im Drama dargestellte Bild der drei Weltreligionen
Bezug, ehe ich die Ringparabel und das Schlussbild des Dramas
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