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Bedingungen des SchulerInnenengagements im Fremdsprachenunterricht - Unter Brucksichtigung geschlechtsspezifischer Interessen und Motivationen (German, Paperback)
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Bedingungen des SchulerInnenengagements im Fremdsprachenunterricht - Unter Brucksichtigung geschlechtsspezifischer Interessen und Motivationen (German, Paperback)
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Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik -
Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3,
Universitat Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Madchen sind von
Natur aus die besseren Fremdsprachenlerner; ihnen liegt das im
Blut. So sagen die Lehrer und Eltern. Aber auch die Wissenschaft
beschaftigt sich seit einigen Jahren mit Geschlechterdifferenzen im
Leistungsniveau der Kinder und sucht nach Ursachen und
Erklarungsversuchen. Wahrend sich die Mehrheit der
Forschungsarbeiten mit den vermeintlichen Leistungsdefiziten der
Madchen in mathematischen und naturwissenschaftlichen Bereichen
beschaftigen, gibt es fur die unterschiedlichen Leistungsniveaus im
gesteuerten Fremdspracherwerb noch nicht annahernd viele
wissenschaftliche Studien. Doch die weit verbreitete Auffassung der
weiblichen Uberlegenheit im Fremdsprachenerwerb kann nicht nur auf
die Naturgegebenheiten zuruckzufuhren sein. Gibt es tatsachlich
kognitive Geschlechtsunterschiede? Welche Einflussfaktoren spielen
neben den biologischen Faktoren ausserdem eine Rolle? Wie kann das
Geschlecht Interesse und Selbstkonzept beeinflussen und zu
unterschiedlichen Leistungen im Fremdspracherwerb fuhren? Haben
sich Geschlechterrollen durch wissenschaftliche Erkenntnisse
verandert oder bleiben sie trotz moderner Konzepte und Theorien
fest in der Gesellschaft verankert? Welche Massnahmen mussten
getroffen werden, um die Geschlechterdifferenzen im gesteuerten
Fremdspracherwerb in der Schule zu verringern? Da sich die Arbeit
mit dem Geschlechtsbegriff und dem gesteuerten Fremdspracherwerb in
der Schule beschaftigt, soll der erste Teil vorrangig der
Einfuhrung in das Forschungsfeld sowie der Darstellung
grundlegender Begriffe dienen. Es werden u. a. die Lerntheorien und
die Entwicklung sowie Bedeutung des Selbstbildes dargestellt. Des
Weiteren wird auf die Entwicklung der Geschlechtsidentitat als auch
auf den Erwerb von Geschlechterrollen und die damit verbundenen
geschlechtsspezifischen Verhaltensmust
General
Imprint: |
Grin Verlag
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
September 2010 |
First published: |
October 2013 |
Authors: |
Stefanie Fuchs
|
Dimensions: |
210 x 148 x 4mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
60 |
ISBN-13: |
978-3-640-69100-5 |
Languages: |
German
|
Categories: |
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Education >
General
|
LSN: |
3-640-69100-8 |
Barcode: |
9783640691005 |
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