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Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 constituye una valiosa
aportacion al estudio de la adquisicion y la ensenanza del espanol
LE/L2 desde la perspectiva teorica de la linguistica cognitiva. Se
trata de la primera obra escrita en espanol en la que se ofrece una
introduccion a la linguistica cognitiva y su aplicacion didactica a
la ensenanza del espanol LE/L2 desde una optica internacional.
Combina una orientacion teorico-practica que incluye diferentes
estudios empiricos con pautas para ayudar a los profesores de
espanol a integrar la linguistica cognitiva en la ensenanza de la
lengua. Caracteristicas principales: * Una estructura homogenea y
facilitadora de la lectura de los distintos capitulos que sirve
para integrar contenidos linguisticos y gramaticales desde un punto
de vista cognitivo; * Cuestiones clave en la ensenanza del espanol
LE/L2 desde la optica de la linguistica cognitiva: aspectos
controvertidos de gramatica, el desarrollo de la competencia
metaforica, el aprendizaje del lexico, la influencia de la lengua
materna, el foco en la forma, el uso de la traduccion pedagogica; *
Pautas y sugerencias para aplicar la linguistica cognitiva en la
ensenanza de la lengua, asi como futuras vias de investigacion; *
Una seleccion de imagenes, grafi cos e ilustraciones para facilitar
la comprension de los temas y conceptos que se abordan en el
volumen; * Un glosario bilingue (espanol e ingles) de terminos
clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los
conceptos fundamentales de la linguistica cognitiva. Escrito en
espanol, de manera clara y accesible, y con abundantes ejemplos,
Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 es una obra de referencia
para docentes de espanol como LE/L2, estudiantes graduados y
formadores de profesores, asi como para cualquier persona que desee
adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones
teoricas y practicas de la linguistica cognitiva a la ensenanza y
el aprendizaje de segundas lenguas.
Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 constituye una valiosa
aportacion al estudio de la adquisicion y la ensenanza del espanol
LE/L2 desde la perspectiva teorica de la linguistica cognitiva. Se
trata de la primera obra escrita en espanol en la que se ofrece una
introduccion a la linguistica cognitiva y su aplicacion didactica a
la ensenanza del espanol LE/L2 desde una optica internacional.
Combina una orientacion teorico-practica que incluye diferentes
estudios empiricos con pautas para ayudar a los profesores de
espanol a integrar la linguistica cognitiva en la ensenanza de la
lengua. Caracteristicas principales: * Una estructura homogenea y
facilitadora de la lectura de los distintos capitulos que sirve
para integrar contenidos linguisticos y gramaticales desde un punto
de vista cognitivo; * Cuestiones clave en la ensenanza del espanol
LE/L2 desde la optica de la linguistica cognitiva: aspectos
controvertidos de gramatica, el desarrollo de la competencia
metaforica, el aprendizaje del lexico, la influencia de la lengua
materna, el foco en la forma, el uso de la traduccion pedagogica; *
Pautas y sugerencias para aplicar la linguistica cognitiva en la
ensenanza de la lengua, asi como futuras vias de investigacion; *
Una seleccion de imagenes, grafi cos e ilustraciones para facilitar
la comprension de los temas y conceptos que se abordan en el
volumen; * Un glosario bilingue (espanol e ingles) de terminos
clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los
conceptos fundamentales de la linguistica cognitiva. Escrito en
espanol, de manera clara y accesible, y con abundantes ejemplos,
Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 es una obra de referencia
para docentes de espanol como LE/L2, estudiantes graduados y
formadores de profesores, asi como para cualquier persona que desee
adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones
teoricas y practicas de la linguistica cognitiva a la ensenanza y
el aprendizaje de segundas lenguas.
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