This study describes a special type of learning objects, called Learning's Evaluative Objects (LEO), whose fundamental role is to assess the competencies and skills acquired through different learning options. This project aims to analyze the use of Learning's Evaluative Objects in the evaluation of skills development the area of Computer security in higher education students, as well as related aspects. Also, this project plans to student motivation through Learning's Evaluative Objects, seeking to develop their own skills, which enable them unusual creative solutions in the Computer Security area. This analysis of the results, will allow academics, and especially teachers, to show the advantages of the use of Learning's Evaluative Objects, to integrate this component to your educational culture in order to motivate the students' creativity, thinking about their professional development.

En el presente trabajo se describe un tipo especial de objetos de aprendizaje, denominados Objetos Evaluativos del Aprendizaje (OEA), cuya funcion fundamental es la de evaluar las competencias y habilidades adquiridas a traves de diferentes opciones de aprendizaje. Simplificadamente, primero, se detalla la estructura y funcionalidades de los objetos evaluativos del aprendizaje, y en segundo, se analizan los resultados obtenidos al utilizar un objeto evaluativo del aprendizaje en el area de la Seguridad Informatica. El presente proyecto pretende analizar la utilizacion de los objetos evaluativos del aprendizaje en la evaluacion del desarrollo de habilidades el area de la seguridad informatica en los estudiantes de educacion superior, asi como tambien sus aspectos asociados.

Second Edition of the Treaty on general systems theory, and is targeted towards the engineering of computer science. It is a work-quality teaching materials that today are not the common domain, but will become increasingly indispensable as a necessary complement to the upper basic education and its outreach to community life, ie to the professional, banking, business and, of course, university. TABLE OF CONTENTS 1. BASES ON THE GENERAL THEORY OF SYSTEMS (the reductionist approach. THE FOCUS OF THE GENERAL THEORY OF SYSTEMS. APPROACHES THE ART OF PROBLEM SOLVING.) 2. BASICS OF SYSTEMS (DEFINITIONS. ELEMENTS OF A SYSTEM. ENTROPY IN SYSTEMS MANAGEMENT SYSTEMS CONTROL SYSTEMS) 3. SYSTEM DYNAMICS 4. CONSTRUCTION OF COMPUTER MODELS 5. CONSTRUCTION of CONCURRENT COMPUTER MODELS 6. CONSTRUCTION OF COMPUTER MODELS CLIENT SERVER 7. DYNAMICS OF

In this project aims to calculate the proportional difference in the development of skills among students using the Computer Assisted Teaching (CAT) and those without. To this end, we propose the hypothesis that the proportional difference in the development of skills among students using the CAT and those without, to study the subject Operating Systems is 30%. This will define the basic research project as a Quasi-Experimental design and correlational form, where they took 2 samples of 89 students, forming groups: CATG, which used computer-assisted instruction, and not used, NCATG. These groups was administered as a questionnaire and obtained partial notes on the subject. To obtain the results, we evaluate the hypothesis and compared the groups formed in the development of skills and academic performance.

La inteligencia emocional ha cobrado en los ltimos tiempos mucho auge en el escenario educativo, donde los educadores a trav s de la conciencia de las emociones que sienten y manejan pueden producir cambios satisfactores en el desarrollo de su pr ctica laboral, sobre todo, porque a partir de una actuaci n eficaz se accede a una excelente calidad al establecer contacto con otras personas de cara a proporcionar entornos agradables donde se desenvuelven docentes y estudiantes.

Un salmo a Maria -la madre de Jesucristo- es un poema de quienes se consideran sus hijos, con el fin de lograr una comunicacion intima y profunda con ella, en aquellos momentos donde se necesita su proteccion, auxilio, consuelo, misericordia, consejo, guia y sobre todo amor de madre espiritual; todo con el proposito de mejorar sus vidas, para ser cada dia mas dignos de las promesas de nuestro senor Jesucristo. Tambien, un salmo a Maria es para agradecerle y expresarle el carino y amor que se le tiene

Poemas para mi amada lo conforman un conjunto de versos, que expresan los diversos sentimientos que se pueden abrigar hacia ese ser llamado mujer, en sus distintos roles sensitivos. Asi, la eterna amada, representa el amor romantico de un hombre hacia una queridisima dama; la esposa, los emociones de amor, companerismo y de superacion en la vida matrimonial; la madre, el amor incondicional; la abuelita, aquel amor complice y desprevenido; finalmente, la perdida, aquel amor sufrimiento por la perdida de un ser querido. Esta coleccion de versos, los empezo a construir desde el mes de febrero del ano 1985, visitando -como el dice- universos paralelos para lograr la inspiracion necesaria para sentir, en carne propia, los sentimientos que son expresados en cada poema.

En el presente proyecto tiene como objetivo calcular la diferencia proporcional en el desarrollo de competencias entre los estudiantes que utilizan la Ensenanza Asistida por Computador (EAO) y los que no. Para ello, se propone la hipotesis que la diferencia proporcional en el desarrollo de competencias entre los estudiantes que utilizan la EAO y los que no, al cursar la asignatura Sistemas Operacionales es del 30%. De esta forma se define el proyecto como una investigacion basica con diseno Cuasi-Experimental y de forma Correlacional, en donde se tomaron 2 muestras de 89 estudiantes, conformando los grupos: GEAO, que utilizo la ensenanza asistida por computador, y GSEAO que no la utilizo. A estos grupos se le aplico como instrumento un cuestionario y las notas parciales obtenidas en la asignatura. Para obtener los resultados, se evalua la hipotesis planteada y se compara los grupos conformados en cuanto al desarrollo de competencias y su rendimiento academico.

Esteban, un hombre afligido por la perdida de su amada, pasaba sus dias sumido en el dolor. Hasta que, en una madrugada lluviosa, el y su vida se trasforman al tener contacto con un extrano objeto celeste. A partir de ese instante, Esteban descubre que puede salir de su cuerpo, mientras duerme, y recorrer, en el interior de una burbuja, lugares de este y de otros mundos, para observar hechos del pasado, del presente y del futuro. Despues, se percata que es capaz de intervenir en los hechos vistos desde la burbuja, y si ayuda a corregir estos hechos, se le premia ubicandolo en un paraiso donde disfrutaria bellos momentos con su amada. Madrugadas es una recopilacion de cuentos fantasticos y anecdoticos, que se encuentran entrelazados en la historia de Esteban, aunque cada uno de ellos -en su mayoria- independientes. Por esto, una lectura reposada de esta obra entretiene al lector mas desprevenido, cuyo unico riesgo es el de disfrutarla en plenitud.

Segunda Edicion del tratado de la teoria general de sistemas orientandola hacia la ingenieria de sistemas. Constituye una obra didactica de calidad sobre materias que hoy en dia no son del dominio comun, pero que cada vez se haran mas indispensable como complemento necesario de la ensenanza basica superior y su proyeccion a la vida comunitaria, vale decir al ambito profesional, bancario, empresarial y, por supuesto, universitario. TABLA DE CONTENIDO 1. BASES SOBRE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS (EL ENFOQUE REDUCCIONISTA. EL ENFOQUE DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS. ENFOQUES DEL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS.) 2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS (DEFINICIONES BASICAS. ELEMENTOS DE UN SISTEMA. ENTROPIA EN LOS SISTEMAS ADMINISTRACION DE SISTEMAS CONTROL DE SISTEMAS) 3. DINAMICA DE SISTEMAS 4. CONSTRUCCION DE MODELOS INFORMATICOS 5. CONSTRUCCION DE MODELOS INFORMATICOS CONCURRENTES 6. CONSTRUCCION DE MODELOS INFORMATICOS CLIENTE SERVIDOR 7. DE DINAMICA DE SISTEMAS A UML