Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie der nationalsozialistische Staat von 1933 bis 1945 bereits Kinder und Jugendliche in seinem Sinn uber die Jugendliteratur, insbesondere durch Buhnenwerke, Zeitschriften, Schulbucher, Kinder- und Jugendbucher sowie Liedertexte, erfolgreich politisch verfuhrte. Ein besonderes Augenmerk gilt der verhangnisvollen Rolle der NS-Liedertexte, dem vielleicht effektivsten Indoktrinations-Instrument des Dritten Reiches, mit dem es seine junge Generation zu glaubigen Nazis erzog: Es benutzte und missbrauchte deren Begeisterungsfahigkeit und Idealismus. Die Autorin, die - 1928 geboren - selbst in ihrer Kindheit und Jugend jene NS-Indoktrination uber alle Kanale der Jugendliteratur erlebt hat, bringt ihre diesbezuglichen Erfahrungen als Zeitzeugin mit ein.