Diese gattungsgeschichtliche Untersuchung liefert eine Analyse der phantastischen kinderliterarischen Werke aus der DDR einschliesslich der Sowjetisch Besetzten Zone (SBZ). Neben der umfanglichen Darstellung der theoretischen Debatte um die Phantastik verdeutlichen zwoelf exemplarische Analysen programmatische Entwicklungslinien, asthetische Gestaltungsweisen, Motive und Themen dieser Gattung. Zwei Modelltypen der DDR-Kinder- und Jugendliteratur werden entworfen und es wird hinterfragt, welche Funktion diese erfullen und inwieweit von einer Funktionalisierung des Phantastischen gesprochen werden kann. Zwei ausfuhrliche Exkurse verweisen innerhalb der Literaturchronologie auf zwei bedeutende Aussenseiter des DDR-Literatursystems: Peter Hacks und Reiner Kunze. Schliesslich verweist die Untersuchung auf die Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur der DDR im Kontext der Erinnerungskultur und stellt die Frage: Was bleibt?

Die hier versammelten Aufsatze aus mehr als 20 Jahren intensiver Beschaftigung mit der deutschen Kinder- und Jugendliteratur thematisieren vor allem deren Beitrag zur moralischen Erziehung und historischen Bildung seit der Aufklarung. Dabei geht es nicht zuletzt auch um die asthetische, um die spielerisch-humoristische Dimension dieser Literatur im Wechselspiel bzw. im Widerstreit mit ihren erzieherischen Intentionen. Die hierbei untersuchten Texte werden immer wieder gelesen als Zeugnisse einer epochenspezifischen burgerlichen Seelen- und Erziehungsgeschichte im Gewand der Belletristik. Einen weiteren Schwerpunkt dieser Sammlung bilden Beitrage zur Entwicklung und zu den verschiedenen Erscheinungsformen jener Sparte zeitgeschichtlicher Kinder- und Jugendliteratur, die seit nunmehr uber 50 Jahren ihren Leserinnen und Lesern den Genozid an den europaischen Juden (Holocaust) vor Augen zu fuhren sucht.

Diese Gesamtdarstellung ist als eine wechselseitige Erhellung wichtiger Funktionen und Implikationen der Gattung Marchen konzipiert. Sie stellt namlich die Verwendung von Marchen bzw. Marchenfoermigkeit als Narrativ im literarischen Werk zweier sehr unterschiedlicher Autoren nebeneinander, um sie im Lichte eines vergleichenden interkulturellen Bezuges auf die Intention politischer Wirkung hin zu profilieren. Dabei wird mit dem Konzept der Satire bzw. Parodie im marchenhaften Gewand gearbeitet.