Im Mittelpunkt der Publikation steht die Untersuchung einer gymnasialen Behandlung Margaret Thatchers in Zeiten von Neoliberalismus, "Brexit" und nationalem Populismus. Der Autor argumentiert fur die Behandlung Thatchers, da diese globale Themen pragnant aufgreift und das im Englischunterricht weiterhin bedeutsame zielkulturelle Verstandnis Grossbritanniens gewahrleistet. Die Arbeit beschreibt dabei das fur die historische und politische Kulturvermittlung notwendige Zusammenspiel der Didaktiken in einem facherubergreifenden oder bilingualen Unterricht. Der Autor prasentiert das Modell einer "semiotischen kulturellen Kompetenz", tatigt eine grundlegende Auseinandersetzung mit den relevanten Aspekten des Kulturunterrichts und arbeitet Unterrichtsbeispiele aus.