Kinder mit Lernbeeintrachtigungen haben haufig in mehreren Entwicklungsbereichen einen erhoehten Foerderbedarf. Was brauchen diese Kinder im Schulalltag und wie muss inklusiver Unterricht fer sie gestaltet sein?Fer viele Lehrkrafte der Regelschule gehoeren -Lernbeeintrachtigungen" zum Schulalltag. Scheler und Schelerinnen mit Lernbeeintrachtigungen bringen andere und besondere Bederfnisse mit. Die Autorinnen zeigen auf, welche Aspekte guten Unterrichts, der zudem eine sonderpadagogische Zielsetzung beinhaltet, es umzusetzen gilt. Anhand von Fallbeispielen, die typische Problemfelder der einzelnen Entwicklungsbereiche skizzieren, werden die Bederfnisse von Kindern mit Lernbeeintrachtigungen facherebergreifend thematisiert und interpretiert. Besonders alltagstauglich sind die zahlreichen praktischen Foerdertipps, die beschrieben werden.