Kinder- und Jugendarbeit - vor allem in Jugendhausern,
Jugendzentren und offenen Projekten - erscheint oberflachlich
betrachtet als ein wenig professionalisiertes Handlungsfeld. Diese
ethnographische Studie zeigt, dass dieser Eindruck der Wirklichkeit
nicht gerecht wird. In Koproduktion mit den Kindern und
Jugendlichen gestalten PadagogInnen eine Kinder- und Jugendarbeit
eigenen Typs. In der hier vorgelegten empirischen Studie zeigt sich
ein Feld der non-formalen Bildung, das Kindern und Jugendlichen
Lern- und Erfahrungsfelder prasentiert, die schulische Szenarien
nicht bieten konnen."
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