Das Buch bietet einen zusammenfassenden UEberblick uber die regulare vorsprachliche Kommunikationsentwicklung sowie Sprach- und Sprechentwicklung guthoerender Kinder im Vergleich zu moeglichen Besonderheiten bei Kindern mit peripherer Hoerstoerung. Dabei werden insbesondere die Entwicklungsbereiche Phonetik und Phonologie in den Vordergrund gestellt, so dass sich letztendlich ein UEberblick uber den aktuellen Forschungsstand zu den Bereichen Lauterwerb, Phonemerwerb, Erwerb von Silbenstruktur und Konsonantenverbindungen sowie Phonologische Prozesse ergibt.

Das Buch betrachtet die Entwicklungsbereiche Semantik / Lexikon, Syntax/ Morphologie, Pragmatik/Kommunikation und Stimme bei Kindern mit Hoerschadigung. Es gibt einen UEberblick uber den aktuellen Forschungsstand zum Wortschatz- und Grammatikerwerb, den kommunikativ-pragmatische Fahigkeiten, insbesondere Theory of Mind, sowie zur Stimmgebung und Stimmqualitat.