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Empirische entwicklungspsychologische Erkenntnisse werden in diesem
Band auf die Anwendung in Familien, Kitas und Grundschulen
ubertragen. Ausgangspunkte sind dabei das biopsychosoziale
Entwicklungsmodell, das Schutz- und Risikofaktorenkonzept sowie
empirische Erkenntnisse zu entwicklungsforderlichen
Umweltbedingungen. Es werden verschiedene Programme vorgestellt und
ihr Bezug auf das professionelle Handeln im padagogischen Alltag
uberpruft. Dabei werden die Bereiche Entwicklungspsychologie,
Padagogische Psychologie, Klinische Kinderpsychologie und
Gesundheitswissenschaft berucksichtigt.
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