Empirische entwicklungspsychologische Erkenntnisse werden in diesem Band auf die Anwendung in Familien, Kitas und Grundschulen ubertragen. Ausgangspunkte sind dabei das biopsychosoziale Entwicklungsmodell, das Schutz- und Risikofaktorenkonzept sowie empirische Erkenntnisse zu entwicklungsforderlichen Umweltbedingungen. Es werden verschiedene Programme vorgestellt und ihr Bezug auf das professionelle Handeln im padagogischen Alltag uberpruft. Dabei werden die Bereiche Entwicklungspsychologie, Padagogische Psychologie, Klinische Kinderpsychologie und Gesundheitswissenschaft berucksichtigt.