Allgemeinbildende private Schulen erleben in den letzten zwanzig Jahren einen grossen Aufschwung. In dem vorliegenden Band wird ihre Vielfalt aufgezeigt: von exklusiven Gymnasien uber reformorientierte Grundschulen bis hin zu Foerderschulen. Dabei wird zum einen gefragt, was die Beliebtheit von privaten Schulen ausmacht, was sich Eltern von ihnen versprechen und was aus Sicht der Schulen ihre spezifische Besonderheit ist. Zum anderen werden die Auswirkungen der Grundung von privaten Schulen auf verschiedenen Ebenen analysiert und diskutiert: auf der regionalen Ebene in Hinblick auf die umliegenden Schulen, auf der Ebene der Bildungsverwaltung mit Bezug auf die Schulentwicklungsplanung und aus gesamtgesellschaftlicher Perspektive in Hinblick auf die Rolle von OEkonomie und Staat.

Die Deutsche Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft veroeffentlicht seit dem Jahre 2000 im zweijahrigen Turnus jeweils zum Zeitpunkt ihres Kongresses einen Datenreport. Dieser vierte Datenreport schliesst von der Themenwahl und Gestaltung her an die bereits erschienenen an und prasentiert aktuelle Daten zur Lage in der Erziehungswissenschaft. In einer Zeit, in der die Situation an den Universitaten durch viele Umbruche gekennzeichnet ist und neue Entwicklungen in den einzelnen Fachern registriert werden koennen, liefert der Datenreport Informationen daruber, wie sich dieser Prozess des Wandels in der Erziehungswissenschaft vollzieht.