Es ist eine verbreitete These, dass sich mit digitalen Medien unser Gemeinschaftsleben verandert und sich Generationen dabei unterscheiden. Aber gibt es wirklich eine Fernseh-, Facebook- und Instagram-Generation? Und leben diese ihre Gemeinschaften vollkommen unterschiedlich? Dieses Buch bricht mit einfachen Konzepten von Mediengeneration und Gemeinschaft. Es zeigt, dass wir Mediengenerationen nur dann erfassen koennen, wenn wir die gesamten Repertoires von Medien im Blick haben und den Horizont verschiedener Gemeinschaften. Dieser Zugang eroeffnet einen neuen Blick auf die unterschiedlichen Orts- und Themenbezuge von Vergemeinschaftung in verschiedenen Mediengenerationen. Auf der Basis einer breit angelegten, qualitativen Studie bietet das Buch einen vollkommen neuen Zugang dazu, wie die tiefgreifende Mediatisierung unserer Gesellschaft mit dem Wandel von kommunikativer Vernetzung und Vergemeinschaftung zusammenhangt.

Vor dem Hintergrund der beruflich bedingten Mobilitat fragt die vorliegende Studie von Matthias Berg nach der Rolle digitaler Medien bei der kommunikativen Beziehungspflege. Die qualitative Kommunikationsnetzwerkanalyse von 22 beruflich mobilen Menschen kommt zu dem Ergebnis, dass in einer solchen Lebenssituation Mobilitat, soziale Beziehungen und interpersonale Medienkommunikation ein komplexes Wechselverhaltnis miteinander eingehen. Dabei greifen unterschiedliche Mobilitatsformen sowie Strukturen und Praktiken kommunikativer Vernetzung ineinander. Diese werden hier als Prozessmuster kommunikativer Mobilitat analysiert.

Intensiv wird uber die Generation Internet diskutiert. Junge Menschen gelten als mit digitalen Medien breit vernetzt und durch Mobiltelefone immer erreichbar. Sie nutzen daneben ebenso umfassend (Internet-)Fernsehen und digitale Musik. Wenn sie politisch aktiv werden, so organisieren sie dies online. Vergemeinschaftung ist fur junge Erwachsene so die These insbesondere Gemeinschaftsbildung in und durch Medien. Aber stimmt dieses Bild wirklich? Sind junge Menschen, wenn es um ihre kommunikative Vernetzung geht, tatsachlich auf eine solche Weise orientiert? Diesen Fragen geht das Buch auf Basis einer zweijahrigen Forschung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 16 und 30 Jahren nach.
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Although the letter was one of the indispensable material foundations of scientific practice in German historical studies between the 19th and 21st centuries, it rarely received independent attention in specialist historical reflection. The volume examines letters from, to and about historians in terms of historiography and the history of science, but also in terms of cultural history, as a working tool and means of communication, as an expression of individual worlds of meaning and cultural imprints and, not least, asks about the limits of its significance in view of the establishment of other forms of communication. The contributions in this volume clearly demonstrate that the use of letters and their meaningful effect have both created a professional letter culture that is unique to the examined periods of time as well as long-term, possibly contradicting letter cultures.