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Inwiefern braucht Glaube Bildung? Was heisst religiose Bildung im
Kontext weltanschaulicher Pluralitat? Was "bringt" die
Auseinandersetzung mit einer religiosen Tradition? Inwieweit ist
Religion lehrbar? Welchen Sinn hat der Religionsunterricht an
offentlichen Schulen? Wie funktioniert die Didaktik der
Korrelation? Helfen Bildungsstandards, den Religionsunterricht zu
verbessern?Diese und andere Fragen werden in acht Kapiteln
entfaltet, die jeweils durch eine kurze Einfuhrung in die
Diskussion eroffnet und durch Anregungen zum Weiterdenken
abgeschlossen werden. Ein Buch fur alle, die sich eingehender mit
den Grundfragen religioser Erziehung und Bildung auseinandersetzen
wollen.
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