Das Buch enthalt einen Anfangerkurs fur Kinder, wobei die Texte auf Deutsch und auf Englisch nebeneinanderstehen. Die dabei verwendete Methode basiert auf der naturlichen menschlichen Gabe, sich Woerter zu merken, die immer wieder und systematisch im Text auftauchen. Satze werden stets aus den im vorherigen Kapitel erklarten Woertern gebildet. Mit dem ersten Kapitel gibt es Bilder und die ersten einfachen Vokabeln, aus welchen verschiedene Satze gebildet wurden. Mit dem zweiten Kapitel kommen die nachsten Bilder und Vokabeln hinzu, bis im Laufe des Buches aus zusammengewurfelten Satze, kleine Geschichten werden. Einfache Texte und ein ausgewahlter und dosierter Grundwortschatz fuhren den Lernenden behutsam in die englische Sprache ein. Die Audiodateien sind auf www.lppbooks.com/English/DasErsteEnglischeLesebuchfurKinderundEltern/ inklusive erhaltlich.

This text makes an experiential approach to listening instruction, providing extensive supplemental applications and cases within the context of a sound theoretical framework.

Brownell encourages students to view listening as a process involving six interrelated components. Each component is developed along the parallel dimensions of theory and skill building. Within the unifying theoretical framework of the HURIER model, students not only develop an understanding of the listening process, they also acquire specific, observable listening skills. This behavioral approach enables students to increase their listening effectiveness while developing an understanding of listening-related research and theory. The impact of culture, technology, and globalization is also explored. Ethical questions are raised through sidebars, and students are challenged to consider the responsibilities associated with listening behavior. Extensive self-assessment instruments, individual and group activities, and case studies further distinguish this engaging text. Students readily recognize the important role listening plays in their daily lives, and acquire strategies to improve their listening behavior.