Das Buch enthalt einen Kurs fur Anfanger und fortgeschrittene Anfanger, wobei die Texte auf Deutsch und auf Italienisch nebeneinanderstehen. Die Motivation des Schulers wird durch lustige Alltagsgeschichten uber das Kennenlernen neuer Freunde, Studieren, die Arbeitssuche, das Arbeiten etc. aufrechterhalten. Die dabei verwendete Methode basiert auf der naturlichen menschlichen Gabe, sich Woerter zu merken, die immer wieder und systematisch im Text auftauchen. Satze werden stets aus den im vorherigen Kapitel erklarten Woertern gebildet. Das zweite und die folgenden Kapitel des Anfangerkurses haben nur jeweils etwa dreissig neue Woerter. Die Audiodateien sind auf www.lppbooks.com/Italian/FIRv1/ inklusive erhaltlich. Es ist auch empfehlenswert den VLC-Mediaplayer zu verwenden, die Software, die zur Steuerung der Wiedergabegeschwindigkeit aller Audioformate verwendet werden kann. Steuerung der Geschwindigkeit ist auch einfach und erfordert nur wenige Klicks oder Tastatureingaben. Lesen und Hoeren gleichzeitig! Ein bilinguales Buch fur das Sprachniveau A1 und A2 zu lesen, dauert fur gewoehnlich zwischen einem und drei Monaten. Die genaue Zeit hangt ganz von Ihrer vorherigen Fremdsprachen-Erfahrung und persoenlichen Fahigkeiten ab. Nach einem solchen Buch sollten Sie in der Lage sein, einfache Fragen zu stellen und zu beantworten: Was? Wer? Wo? Wann? Welche/r/s? Wie viel(e)? Mit der Grammatik sollten Sie nach ein oder zwei Wochen des Lesens beginnen. Ein Grammatik-Buch ist dazu sinnvoll und hilft Ihnen, Ihre Zielsprache prazise einzusetzen. Halten Sie sich an diese Reihenfolge: Kaufen Sie ein Lesebuch und nutzen Sie anschliessend das Grammatik-Buch und UEbungen, um den nachsten Schritt im Lernprozess zu gehen. So lernen Sie eine Sprache pragmatisch, effizient und viel schneller als mit kurzfristigen Lernprogrammen. Trotzdem sollten Sie Ihre Zielsprache regelmassig anwenden. Kombinieren Sie bilingualen Bucher mit Audio-Versionen, mit Grammatik-Buchern, Chats, Internetseiten oder sogar Lieder. So bleiben Sie motiviert und optimieren Ihren Lernprozess. Vergessen Sie nicht: 20 Minuten am Tag sind die Grundlage fur Ihren Erfolg!

Listening: Processes, Functions, and Competency, Second Edition explores the role of listening as an essential element in human communication. The book addresses listening as a cognitive process, as a social function, and as a critical professional competency. Blending theory with practical application, Listening builds knowledge, insight, and skill to help the reader achieve the desired outcome of effective listening. This second edition introduces listening as a goal-directed activity and has been expanded to include a new chapter addressing listening in mediated contexts. Theory and research throughout the text have been updated, and the final chapter covers new research methodologies and contexts, including fMRI, aural architecture, and music.

When travelling, do you want to. . . -communicate accurately? -do more than just 'get by'? -make connections in a new language? Through twenty common scenarios plus culture and travel advice, you'll soon be practising the most frequent words and expressions you need for your travels. Get the words and phrases you need for ordering food, booking a hotel, meeting friends, shopping and more. You can download the audio files on these discs from your computer to your MP3 player or play them in an MP3 CD player. You'll also get a coursebook PDF for reading practice and a handy phrasebook to take away with you. Through our interactive Discovery Method, you'll: -Progress in your understanding by working out language patterns for yourself. -Personalize your Korean with interactive role-plays. -Perfect your pronunciation and sound more natural. Rely on Teach Yourself, trusted by language learners for over 75 years.

This text makes an experiential approach to listening instruction, providing extensive supplemental applications and cases within the context of a sound theoretical framework.

Brownell encourages students to view listening as a process involving six interrelated components. Each component is developed along the parallel dimensions of theory and skill building. Within the unifying theoretical framework of the HURIER model, students not only develop an understanding of the listening process, they also acquire specific, observable listening skills. This behavioral approach enables students to increase their listening effectiveness while developing an understanding of listening-related research and theory. The impact of culture, technology, and globalization is also explored. Ethical questions are raised through sidebars, and students are challenged to consider the responsibilities associated with listening behavior. Extensive self-assessment instruments, individual and group activities, and case studies further distinguish this engaging text. Students readily recognize the important role listening plays in their daily lives, and acquire strategies to improve their listening behavior.