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Diagnose algebraischen Denkens - Von der Diagnose- zur Foerderaufgabe mithilfe von Denkmustern (German, Paperback, 2015 ed.)
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Diagnose algebraischen Denkens - Von der Diagnose- zur Foerderaufgabe mithilfe von Denkmustern (German, Paperback, 2015 ed.)
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Alexander Meyer konzipiert eine aufgabenbasierte Foerderdiagnose in
Algebra, mit dem Ziel, eine Foerderung zu entwerfen, in der die
Diagnoseaufgabe in eine Lernaufgabe uberfuhrt wird. Die Lernaufgabe
setzt dann basierend auf der Diagnose dort an, wo Schulerinnen und
Schuler Ressourcen haben, und bietet gleichzeitig an jenen Stellen
Hilfen an, an denen Schulerinnen und Schuler Lernbedarfe haben. Der
Autor rekonstruiert auf Grundlage empirischer Daten Denkmuster, in
denen typische Ressourcen und Defizite von Schulerinnen und
Schulern zur Algebra zum Ausdruck kommen koennen. Diese Denkmuster
koennen fur die Gestaltung von diagnosebasierten Lernaufgaben als
Leitlinie dienen und so einen Beitrag zur Standardisierung der
Foerderdiagnose in Algebra leisten.
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