Die oeffentliche Diskussion um geschlechtsspezifische
Ungleichheiten hat sich - parallel zur Reduktion struktureller
Benachteiligungen von Frauen - in den letzten Jahren stark
gewandelt. Wahrend traditionell die geringere Bildungs- und
Erwerbsbeteiligung von Frauen in den Blick genommen wurde, ist nun
der geringere Bildungserfolg von Jungen - im Hinblick auf
Bildungsabschlusse, Schulnoten oder Leistungstests - zum viel
beachteten Thema geworden. Ziel dieses Buches ist es, auf Basis
aktueller empirischer Studien geschlechtsspezifische
Bildungsungleichheiten und moegliche Ursachenfaktoren zu
beleuchten. Im folgenden werden einige Erklarungsansatze
detailliert untersucht und schliesslich die gesellschaftlichen und
wissenschaftlichen Debatten nachgezeichnet.
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