Die Literatur zu den etablierten Methoden der
sozialwissenschaftlichen Forschung ist zahlreich. Was bislang
fehlt, ist eine Grundlegung dieser Forschungsmethoden mit Blick auf
die spezifischen Gegebenheiten und Bedurfnisse der
Erziehungswissenschaft. In diesem Band wird auf aktuellstem Stand
in alle gangigen Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft
eingefuhrt. Knappe wissenschaftsgeschichtliche und
wissenschaftstheoretische Hinweise erleichtern die Einordnung. Das
Buch stellt die texthermeneutischen Methoden ebenso vor wie die
qualitativ- und die quantitativ-empirischen Methoden. Die zahlreich
eingestreuten Beispiele stammen alle aus der
erziehungswissenschaftlichen Forschung. Ziel ist es, dass nach der
Lekture kleine Forschungsprojekte eigenstandig geplant und
durchgefuhrt werden konnen - von der Problemstellung uber die
Hypothesenbildung und Datengewinnung bis zur Auswertung und
Interpretation der Daten.
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