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Praxis Und Forschung in Der Erwachsenenbildung (German, Paperback, 1977 ed.)
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Praxis Und Forschung in Der Erwachsenenbildung (German, Paperback, 1977 ed.)
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Unterrichtsforschung sollte stets auch als Innovationsforschung in-
terpretiert werden. Auch wenn sich die Forschung auf eine analy-
tisch-deskriptive Bestandsaufnahme der vorhandenen Unterrichtsfor-
men beschrankt, werden verschiedene didaktisch-methodische Mog-
lichkeiten und Handlungsalternativen sichtbar; sie ermutigen und
animieren den Padagogen, neue und bisher ungewohnte Lehr-Lern-
formen zu erproben. Voraussetzung fur eine solche innovatorische
Wirkung von For- schungsprojekten ist allerdings eine Kooperation
und Kommunika- tion von Forschungsteams und Padagogen. Gewichtung,
Erklarung und Kommentierung empirischer Ergebnisse erfordern die
"Milieu- kenntnis" und Praxiserfahrung der Mitarbeiter in der
Erwachsenen- bildung. Eine solche gemeinsame Interpretation und
Kritik eines Unterrichtsforschungsprojekts in der
Erwachsenenbildung wird mit dieser Veroffentlichung versucht.
Gegenstand der Beitrage ist das mehrstufige Projekt "Lehr- und
Lernverhalten in der Erwachsenen- bildung" des Lehrstuhls fur
Erwachsenenbildung an der Padagogi- schen Hochschule in Hannover.
Diese "Hannover-Studie" wird einer- seits von den
Projektmitarbeitern in Ausschnitten dargestellt, ande- rerseits
bewerten und kritisieren Kollegen aus Hochschulen und Er-
wachsenenbildungs-Einrichtungen diese Untersuchung, wobei stets
auch allgemeine Probleme des Theorie-Praxis-Verhaltnisses in der
Erwachsenenbildung zur Sprache kommen. Einleitend skizziert Hans
Tietgens, Leiter der Padagogischen Ar- beitsstelle des Deutschen
Volkshochschulverbandes, den Stand der empirischen Forschung zur
Erwachsenenbildung. Dabei werden die Schwierigkeiten und die
Begrundungen von Untersuchungen im Be- reich der
Bildungssoziologie, der Motivationsforschung, der Soziali-
sationsforschung und der Unterrichtsforschung dargestellt. In dem
folgenden Beitrag schildert der Verfasser das Unterrichts-
forschungsprojekt mit seinen verschiedenen Phasen der Beobach-
tung, Befragung und Experimentalseminare, wobei die Forschungs-
intentionen, die theoretischen Voruberlegungen, die Erarbeitung 7
der Beobachtungs- und Befragungsinstrumente sowie Realisierungs-
probleme angedeutet werden.
General
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften
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Country of origin: |
Germany |
Release date: |
1977 |
First published: |
1977 |
Editors: |
Horst Siebert
|
Dimensions: |
203 x 127 x 13mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback
|
Pages: |
232 |
Edition: |
1977 ed. |
ISBN-13: |
978-3-531-11387-6 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
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LSN: |
3-531-11387-9 |
Barcode: |
9783531113876 |
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