Der vorliegende Sammelband eroeffnet sowohl theoretische als auch
praxisorientierte Perspektiven auf Design Thinking in
Bildungskontexten. Die internationalen Beitrage geben Einblicke in
unterschiedliche Nutzungsmoeglichkeiten der zielgruppenzentrierten
Innovationsmethodologie im Bildungsbereich - von Schule uber
Hochschule und Weiterbildung bis hin zur betrieblichen
Organisationsentwicklung - und unterstutzen so die erfolgreiche
Initiierung und Umsetzung von Innovationen im Bildungsmanagement.
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