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Wie wird das mathematische Fahigkeitsselbstkonzept von Kindern durch die Eltern beeinflusst? - Eine empirische Untersuchung elterlicher Einflussfaktoren (German, Paperback)
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Wie wird das mathematische Fahigkeitsselbstkonzept von Kindern durch die Eltern beeinflusst? - Eine empirische Untersuchung elterlicher Einflussfaktoren (German, Paperback)
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik -
Familienerziehung, Note: 2,0, Ruhr-Universitat Bochum (Institut fur
Erziehungswissenschaft - Lehrstuhl fur Lehr-Lernforschung),
Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit zur
Erlangung des Grades Bachelor of Arts behandelt das Thema
Elterliche Einflussfaktoren auf das mathematische
Fahigkeitsselbstkonzept von Schulerinnen und Schulern." Es ist
klar, dass die Familie eine Schlusselrolle fur den schulischen
Erfolg von Kindern spielt. Oftmals wurde behauptet, dass die Eltern
die ersten Lehrer und das Zuhause die erste Schule sind (Bandura,
1997). Aus diesem Grund ist es von Bedeutung, elterliche
Einflussfaktoren hinsichtlich der schulischen Entwicklung des
Kindes zu erforschen und aufzudecken. Dies ist auch der
Forschungsgegenstand dieser empirischen Arbeit. Es werden
Zusammenhange zwischen den Selbstwirksamkeitserwartungen der Eltern
und dem Fahigkeitsselbstkonzept von Schulerinnen und Schulern
untersucht. Einen weiteren elterlichen Einflussfaktor auf das
Fahigkeitsselbstkonzept von Kindern stellt das
Fahigkeitsselbstkonzept der Eltern dar. Auch dies wird im Rahmen
dieser Arbeit untersucht. Bei der Auswertung der Untersuchung wird
ein positiver Zusammenhang zwischen den elterlichen
Einflussfaktoren, in Form der Selbstwirksamkeit der Eltern und dem
Fahigkeitsselbstkonzept der Eltern und dem Fahigkeitsselbstkonzept
von Schulerinnen und Schulern erwartet. Die vorliegende Arbeit
gliedert sich in eine theoretische Einleitung zum
Fahigkeitsselbstkonzept und der Darstellung des Zusammenhangs
zwischen dem Fahigkeitsselbstkonzept und der Leistung. Im weiteren
Verlauf stehen die elterlichen Einflussfaktoren auf das
Fahigkeitsselbstkonzept der Kinder im Vordergrund. Darauf folgt der
empirische Teil der Arbeit. Die Ergebnisse werden beginnend mit den
deskriptiven Statistiken und anschliessend mit den Ergebnissen zur
Fragestellung dargestellt. Im letzten Kapitel werden die
ermittelten Ergebnisse interpretier
General
Imprint: |
Grin Verlag
|
Country of origin: |
United States |
Release date: |
November 2012 |
First published: |
July 2013 |
Authors: |
Jan Schroeder
|
Dimensions: |
210 x 148 x 3mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
50 |
ISBN-13: |
978-3-656-30168-4 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-656-30168-9 |
Barcode: |
9783656301684 |
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