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Bildung zwischen Flexibilitat und Stabilitat - Explorative Untersuchung ausgewahlter Reaktionen auf die Bologna-Reform an der Universitat Basel (German, Paperback)
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Bildung zwischen Flexibilitat und Stabilitat - Explorative Untersuchung ausgewahlter Reaktionen auf die Bologna-Reform an der Universitat Basel (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Wissen
und Information, Note: 1, Universitat Basel (Programm fur
Wissenschaftsforschung-/Wissenschaftssoziologie), Sprache: Deutsch,
Abstract: Welches Wissen wollen wir an den Universitaten lernen?
Diese Frage stellt sich jeder Generation von Neuem, denn
Universitaten sind historischen und gesellschaftlichen
Entwicklungen unterworfen. Sie andern sich hinsichtlich ihres
Angebotes, ihres Selbstverstandnisses und ihrer Funktion in der
Gesellschaft. Zeitgleich verandern sich auch die Anspruche an die
Universitaten. So ist die alte" Elfenbeinturm-Universitat
vergangener Zeiten heute keine Option mehr - wissenschaftliche
Bildung muss sich gesellschaftlich (und meistens auch
wirtschaftlich) auszahlen. Universitaten stehen demnach unter einem
gewissen Legitimationsdruck, das wissenschaftliche Wissen auch in
gesellschaftlich verwertbares Wissen zu transformieren. Die
Bologna-Reform kann als Instrument dieser neuen" Universitaten und
ihrer Legitimierung betrachtet werden, impliziert sie - wenigstens
ihren Intentionen nach - tiefgreifende Anderungen im europaischen
Universitatsbetrieb. Die Lehre soll flexibler werden, um den
veranderten Anspruchen an die Universitaten in einer
Wissensgesellschaft Rechnung tragen zu konnen. Ob sich jedoch mit
der Reform bzw. ihrer jeweiligen Umsetzung alles andert," oder ob
am Ende das meiste dann doch stabiler bleibt als angenommen (und
bloss das sprachliche Gewand verandert wurde), bleibt zu
untersuchen. Die vorliegende Arbeit stellt eine solche
(explorative) Untersuchung dar, wenngleich sie sich auf den Normen-
und Wertediskurs beschrankt. Sie betrachtet ausgewahlte Reaktionen
auf die Bologna-Reform an der Universitat Basel (Schweiz): Die
Wegleitung zum Bachelor-Studium Philosophie wird daraufhin
analysiert, wie tradierte Vorstellungen des Philosophiestudiums (
Stabilitat") mit den Anspruchen von Bologna" ( Flexibilitat") zu
vereinbaren versucht werden. Ferner wird eine Darstell
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