Die Gestaltung des Schulwesens ist im deutschen Bundesstaat
grundsatzlich eine Sache der Lander. Dies hat die
Foederalismusreform 2006 nachdrucklich bestatigt. Eine bundesweite
Bildungsreform kann sich nur als freiwillige UEbernahme
schulpolitischer Konzepte von Bundesland zu Bundesland
verwirklichen. Ihre Moeglichkeiten und Grenzen sind abhangig von
der Intensitat gegenseitiger Beobachtung und Kommunikation der
schulpolitischen Akteure. In dieser Studie werden Strukturen und
Bedingungen bundesweiter schulpolitischer Innovationsdiffusion
anhand eines konkreten Fallbeispiels aufgearbeitet. Untersucht wird
die Verwirklichung der Idee 'Schulautonomie' im deutschen
Schulrecht aller 16 Bundeslander von 1990 bis 2004.
General
| Imprint: |
Springer vs
|
| Country of origin: |
Germany |
| Series: |
Educational Governance, 4 |
| Release date: |
September 2007 |
| First published: |
2007 |
| Authors: |
Matthias Rurup
|
| Dimensions: |
210 x 148 x 24mm (L x W x T) |
| Format: |
Paperback
|
| Pages: |
414 |
| Edition: |
2007 ed. |
| ISBN-13: |
978-3-531-15596-8 |
| Languages: |
German
|
| Subtitles: |
German
|
| Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
Organization & management of education >
General
|
| LSN: |
3-531-15596-2 |
| Barcode: |
9783531155968 |
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