Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalitat und
Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit
Lehrkraften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-,
Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den
interkulturellen Vergleich von Lehrkraften mit einem
fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkraften der MINT- und der
sprachlichen Facher. Neben Typenbildungen zu
Lehrer-Schuler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und
Schulerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere padagogische
Herausforderungen fur Lehrkrafte an exklusiven Schulen
herausgearbeitet. Abschliessend werden vier Passungsszenarien des
padagogischen Arbeitsbundnisses entworfen.
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