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Jahresringe zeigen die Lebensgeschichte eines Baumes als Thema einer Unterrichtsstunde in der 4. Klasse (German, Paperback)
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Jahresringe zeigen die Lebensgeschichte eines Baumes als Thema einer Unterrichtsstunde in der 4. Klasse (German, Paperback)
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht,
Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,7, Staatliches
Studienseminar Saarland fur das Lehramt fur die Primarstufe und fur
die Sekundarstufe I Klassenstufen (5 - 9), fur das Lehramt an
Hauptschulen und Gesamtschulen sowie fur Forderschulen und
Integration, Sprache: Deutsch, Abstract: 0. Vorwort Die vorliegende
Lehrprobenstunde stellt die funfte Unterrichtsstunde innerhalb der
elfstundigen Unterrichtseinheit Wald dar. Die Schuler sollen in
dieser Unterrichtsstunde handelnd - vor allem durch die genauere
Untersuchung einer Baumscheibe - die wesentlichen Eigenschaften der
Lebensgeschichte eines Baumes erfahren. Anhand der Untersuchung der
Jahresringe und deren unterschiedlichen Auspragungen sollen sie
nicht nur das Alter von Baumen ungefahr bestimmen, sondern auch den
Zusammenhang zwischen gunstigen bzw. ungunstigen Umweltbedingungen
und deren Einfluss auf das Breitenwachstum eines Baumes verstehen
lernen. In der ersten Stunde der Einheit stand zunachst ein
moglichst sinnorientierter bzw. ganzheitlicher Zugang zum Thema im
Vordergrund. Diese Stunde diente nicht nur als motivierender
Einstieg in die Unterrichtseinheit sondern auch der Aktivierung des
Vorwissens der Schuler. In der zweiten Stunde wurden anhand eigens
gesammelter Materialien die Unterschiede zwischen Laub- und
Nadelbaumen herausgestellt und konkretisiert. Daran anschliessend
wurden die Merkmale verschiedener Waldarten (Laub- Nadel- und
Mischwalder) erarbeitet. In der darauf folgenden Stunde sind haufig
vorkommende Laub- und Nadelbaumarten und deren wichtigste
Eigenschaften (Aussehen, Blatter- und Fruchtarten, etc.) in
Kleingruppen erarbeitet und zu einer Gesamtubersicht
zusammengetragen worden. Im Anschluss an die Lehrprobenstunde
sollen die Schuler die stockwerkartige Gliederung eines Waldes
sowie typische Pflanzen und Tiere der einzelnen Schichten
kennenlernen. In der siebten und achten Stunde sollen die Schuler
wichtige Schu
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