In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen
Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren,
ausfuhrlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die fruhe
Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse
und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang
mit der Lesekompetenz.
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