Der Umgang mit Lernschwierigkeiten und Lernschwachen stellt eine der grossen Herausforderungen fur den Mathematikunterricht aller Schulstufen dar.

Im ersten Teil befasst sich das Buch mit grundsatzlichen Uberlegungen zum Mathematikunterricht, u. a. auch mit der Rolle der Lehrperson, und gibt einen ausfuhrlichen Uberblick uber die Thematik mathematischer Lernschwierigkeiten und -schwachen. Mit Ausfuhrungen zur Diagnostik, zur Ablosung vom zahlenden Rechnen oder zum Einsatz von Arbeitsmitteln und Veranschaulichungen werden wichtige Bereiche eines fordernden Mathematikunterrichts praxisnah dargestellt. Anschliessend erfolgen fur ausgewahlte zentrale Inhalte der Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen konkrete Fordervorschlage.

Das Buch wendet sich hauptsachlich an Studierende fur das Lehramt im Primarbereich, aber auch an Studierende fur das Lehramt Forderschule sowie an alle Lehrkrafte in diesen Bereichen, die sich zum Thema Fordern im Mathematikunterricht" fortbilden wollen."