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Aussenwirtschaft - Ein Lern- und UEbungsbuch (German, Paperback, 2002 ed.): Matthias Goecke, Thomas Koehler Aussenwirtschaft - Ein Lern- und UEbungsbuch (German, Paperback, 2002 ed.)
Matthias Goecke, Thomas Koehler
bundle available
R1,328 Discovery Miles 13 280 Ships in 10 - 15 working days

Die Bedeutung der Aussenwirtschaftslehre wachst, je mehr die Globalisierung und damit der internationale Handel und Kapitalverkehr zunehmen. In diesem Lern- und UEbungsbuch geht es darum, sich die notwendigen Kenntnisse von den internationalen Wirtschaftsbeziehungen aktiv zu erarbeiten. Dazu wird der relevante Stoff im Rahmen von Repetitorien knapp und deutlich zusammengefasst und dann anhand von Fragestellungen mit ausfuhrlichen Musterloesungen aufbereitet. Modelltheoretische Zusammenhange werden weitgehend in verbal-grafischer Form erlautert. Das Spektrum reicht von einfuhrenden Aufgaben fur das Breitenstudium bis hin zu anspruchsvolleren Themen aus dem Schwerpunktbereich. Aufgrund seiner Konzeption ist das Buch insbesondere fur Selbstudium und Prufungsvorbereitung geeignet.

Learning-By-Doing Und Endogenes Wachstum (German, Paperback, 2000 ed.): Matthias Goecke Learning-By-Doing Und Endogenes Wachstum (German, Paperback, 2000 ed.)
Matthias Goecke
bundle available
R1,657 Discovery Miles 16 570 Ships in 10 - 15 working days

Lerneffekte haben im mikroAkonomischen Bereich eine wichtige Bedeutung sowohl fA1/4r individuelle Lernentscheidungen als auch fA1/4r strategische Unternehmensentscheidungen. Dieses Buch widmet sich der theoretischen Analyse der makroAkonomischen Wachstumseffekte der Erfahrungsakkumulation. Basierend auf dem Konzept der Erfahrungskurve wird das Learning-by-doing als Kuppelprodukt der ProduktionsaktivitAt in Modelle endogenen Wachstums implementiert. Die Trennung des Lernens von der sonst A1/4blichen Bindung an die Sachkapitalakkumulation fA1/4hrt zur unabhAngigen Kontrolle der Erfahrungsakkumulation A1/4ber die Arbeitszeit. Die schulische Bildung von Humankapital erfolgt in einem zweiten Sektor. Die dynamisch optimale Wahl der Freizeit, der Arbeitszeit und der Aufteilung des Humankapitals zwischen schulischer Ausbildung und Produktion wird hergeleitet.

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