Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalitat und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkraften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkraften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkraften der MINT- und der sprachlichen Facher. Neben Typenbildungen zu Lehrer-Schuler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und Schulerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere padagogische Herausforderungen fur Lehrkrafte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschliessend werden vier Passungsszenarien des padagogischen Arbeitsbundnisses entworfen.