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Cognitive analytic therapy (CAT) is an established form of
integrated psychotherapy, which has been applied in a variety of
clinical settings to a diversity of disorders with promising
outcomes. In Cognitive Analytic Therapy for Offenders, the authors
describe the application of CAT to forensic settings, illustrating
the use of this type of therapy with a range of offence types and
clinical disorders. CAT is presented as a new form of forensic
psychotherapy which can enhance the understanding,
conceptualisation, treatment and management of offenders. The book
offers a novel description of clinical practice and describes the
innovative application of cognitive analytic therapy to forensic
work in a variety of contexts and settings for numerous offence
types and clinical disorders, including: CAT in the treatment of
child sex offenders in secure forensic settings the use of CAT with
women in secure settings CAT for parents within prisons CAT for
borderline and psychopathic personality disorder CAT for a stalking
offender community-based CAT with perpetrators of domestic violence
CAT for homicide perpetrators (rage-type, serial sexual,
dissociative homicides) the application of CAT for Court reporting
and managing boundary violations. This book provides an account of
a fresh, new approach to conceptualisation and treatment in
forensic psychotherapy, and offers the first description of CAT
presented in the form of a compilation of illustrations of
practice. It will be essential reading for clinical psychologists
and psychiatrists, occupational therapists, and anyone who works
within services for offenders.
Cognitive analytic therapy (CAT) is an established form of
integrated psychotherapy, which has been applied in a variety of
clinical settings to a diversity of disorders with promising
outcomes. In "Cognitive Analytic Therapy for Offenders," the
authors describe the application of CAT to forensic settings,
illustrating the use of this type of therapy with a range of
offence types and clinical disorders.
CAT is presented as a new form of forensic psychotherapy which can
enhance the understanding, conceptualization, treatment and
management of offenders. The book offers a novel description of
clinical practice and describes the innovative application of
cognitive analytic therapy to forensic work in a variety of
contexts and settings for numerous offence types and clinical
disorders, including:
- CAT in the treatment of child sex offenders in secure forensic
settings
- The use of CAT with women in secure settings
- CAT for parents within prisons
- CAT for borderline and psychopathic personality disorder
- CAT for a stalking offender
- Community-based CAT with perpetrators of domestic violence
- CAT for homicide perpetrators (rage-type, serial sexual,
dissociative homicides)
- The application of CAT for Court reporting and managing boundary
violations
This book provides an account of a fresh, new approach to
conceptualization and treatment in forensic psychotherapy, and
offers the first description of CAT presented in the form of a
compilation of illustrations of practice. It will be essential
reading for clinical psychologists and psychiatrists, occupational
therapists, and anyone who works within services for offenders.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik /
Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort
Gorlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll
ein Einblick in die Sozialisation in der Familie und im
Kindergarten anhand eines von mir selbst entwickelten Fallbeispiels
aus der Lebensphase Kindheit gegeben werden. Dabei umfasst die
primare Sozialisation alle Prozesse in der Familie, wobei es bei
der sekundaren Sozialisation nur um die Sozialisationsphasen im
Kindergarten geht. Zudem stelle ich im Folgenden als zweite grosse
Thematik erziehungstheoretische Uberlegungen anhand des Modells der
Funf Saulen der Erziehung von Tschope-Scheffler sowie zum Schluss
das padagogische Bildungskonzept anhand des Situationsansatzes vor.
In allen Themen nehme ich Stellung auf das vorliegende Fallbeispiel
Markus" und gehe explizit darauf ein
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich
Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,3, Hochschule
Zittau/Gorlitz; Standort Gorlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im
vorliegenden Praxisbericht werde ich zum einen meine Erfahrungen,
die ich wahrend des Berufspraktikums gesammelt habe, einfliessen
lassen und zum anderen werde ich versuchen, die Arbeit und die
damit verbundenen Aufgaben in einer PSBB zu verdeutlichen. Ich
werde meine Praxisexploration damit beginnen, die Institution zu
beschreiben und einen Uberblick uber die PSBB zu verschaffen. Meine
genauen Aufgaben, Tatigkeiten, Erfahrungen, Methoden, Kompetenzen
und personlichen Erkenntnisse, die ich wahrend meines Praktikums in
der PSBB in den verschiedenen Einsatzbereichen ausgeubt bzw.
gesammelt habe, werde ich unter Punkt drei ausfuhrlich darstellen.
Im vierten Teil werde ich mich mit dem Konzept der Motivierenden
Gesprachsfuhrung auseinandersetzen und diese anhand zwei
durchgefuhrter Interviews anwenden und exemplarisch auswerten. Zum
Schluss werde ich mich mit der Entwicklung meiner professionellen
Rolle wahrend des Berufspraktikums beschaftigen
Projektarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik /
Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort
Gorlitz, Veranstaltung: Projektstudium, Sprache: Deutsch, Abstract:
In der vorliegenden Arbeit werde ich zum einen meine Erfahrungen,
die ich wahrend der Projektentwicklung im vierten Semester meines
Studiums gesammelt habe, einfliessen lassen und zum anderen werde
ich versuchen die Arbeit und die damit verbundenen Aufgaben wahrend
des Projekts "Burgerinitiative" zu verdeutlichen
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik /
Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort
Gorlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der Seminararbeit
ist das Befassen mit den Grundlagen der Sozialen arbeit. es ist
konzipiert in Geschichte, Theorien und Praxisfelder an jeweils
ausgewahlten Beispielen.
Parental Psychiatric Disorder presents an innovative approach to
thinking about and working with families where a parent has a
mental illness. With 30 new chapters from an internationally
renowned author team, this new edition presents the current state
of knowledge in this critically important field. Issues around
prevalence, stigma and systems theory provide a foundation for the
book, which offers new paradigms for understanding mental illness
in families. The impact of various parental psychiatric disorders
on children and family relationships are summarized, including
coverage of schizophrenia, depression, anxiety, substance abuse
disorders, eating disorders, personality disorders and trauma.
Multiple innovative interventions are outlined, targeting children,
parents and families, as well as strategies that foster workforce
and organisational development. Incorporating different theoretical
frameworks, the book enhances understanding of the dimensions of
psychiatric disorders from a multigenerational perspective, making
this an invaluable text for students, researchers and clinicians
from many mental health disciplines.
It is indisputable that mental illness in a parent has serious and often adverse effects on the child, a fact which is surprisingly unreflected in clinical service provision. An international, multidisciplinary team of professionals reviews the most up-to-date treatment interventions from a practical, clinical point of view in this completely rewritten new edition, It will be essential reading for all professionals dealing with adult mental illness and child-care. First Edition Hb (1996): 0-521-45259-7 First Edition Pb (1996): 0-521-45892-7
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