Essay from the year 2012 in the subject English Language and Literature Studies - Other, grade: 1,3, University of Hamburg (Institut fur Anglistik und Amerikanistik), course: Business English D, language: English, abstract: Today, the IKEA Group can be considered one of the most successful companies in the world. Apart from generating more than 21.5 billion Euros in 2009, many facts and figures emphasize the organization's success over the last 69 years. For instance, the IKEA Group now comprises 267 stores in 25 countries, with 1,220 suppliers from all over the world and constantly growing sales - even in times of difficult economic situations (like the late-2000s financial crisis). But what exactly is the secret of IKEA's success? How does the Scandinavian home goods company sell so much more to its customers in comparison to its competitors? And why do people even use phrases like "shopping experience" when relating to their time spent in one of IKEA's retail stores? In behavioural economics, many experiments have been conducted to find out about psychological factors influencing consumer behaviour and buying decisions. The results of these experiments, which have taken into account aspects like store design, pricing strategies or demographic differences, provide companies with many suggestions for the sake of increasing sales. In order to analyse IKEA's success, this essay will first present key aspects concerning the "psychology of shopping." Afterwards, these findings will be applied to the IKEA Group and specific parts of its retail stores. Moreover, the so-called "IKEA Effect" will be explained in the context of psychological biases.

Sebastian Baumann untersucht, ob der bisherige unternehmensbezogene Finanzierungsansatz im Rahmen von Netzwerkbeziehungen adaquat ist und ob dieser veranderten Risikosituationen im Netwerk gerecht wird. Der mogliche Losungsansatz in Form der Projektfinanzierung wird in Verbindung zu den leistungswirtschaftlichen Netzwerkstrukturen im Rahmen der Automobilindustrie analysiert.

Fachbuch aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Region: Russland, Lander der ehemal. Sowjetunion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ereignisse des Fruhjahres 2014 auf der Krim sind Ausdruck des seit Langem gespannten Verhaltnisses zwischen Ukrainern und Russen. Auch nach knapp 25 Jahren Unabhangigkeit sitzt die Ukraine noch immer zwischen den Stuhlen: verwurzelt im Osten, aber an der Schwelle zum Westen - und sucht nach ihrer eigenen Identitat. Auf der einen Seite wartet der grosse Bruder Russland, mit dem die Ukraine geschichtlich und kulturell viel verbindet. Und auf der anderen Seite lockt die Europaischen Union, die ihr nicht nur gesellschaftlichen, sondern auch wirtschaftlichen Fortschritt verspricht. Nach der Orangenen Revolution 2004 schien der Weg gen Westen klar, doch mit Janukowitsch orientierte sich das Land wieder starker an Putins Grossmacht. Dieses Buch zeichnet den politischen und gesellschaftlichen Konflikt der Ukraine nach. Aus dem Inhalt: Tschernobyl und der Untergang der Sowjetunion Ethnische Grenzziehung und nationale Identitat Mythos der Bruderlichkeit Ukraine und die EU im Schatten Russlands Westintegration: Geostrategische Analyse Aussen- und Innenpolitik unter Janukowitsch"

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universitat Hamburg (Institut fur Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Einfuhrung in die Fachdidaktik Englisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Neue Medien" haben sich in den letzten Jahren mehr und mehr in unserem Alltag etabliert und wurden zu einem Kernaspekt unserer heutigen medialen Gesellschaft. Nicht nur privat, sondern auch im schulischen Kontext finden Neue Medien" zunehmend Verwendung. So unterstutzt beispielsweise auch das Bundesministerium fur Bildung und Forschung im Rahmen der Initiative Schulen ans Netz e.V." diese Entwicklung. Trotzdem wirft der Begriff Neue Medien" sowie sein Einsatz einige Fragen auf, die vor allem in den letzten 15 Jahren (mit zunehmender technologischer Entwicklung) kontrovers diskutiert wurden: Was genau verbirgt sich hinter dem umfangreichen Schlagwort Neue Medien" und welcher Mehrwert besteht durch die Einbeziehung in den Fremdsprachenunterricht? Die vorliegende Arbeit widmet sich speziell dem Einsatz Neuer Medien im Englischunterricht und erortert dabei, welcher Mehrwert und welche Probleme sich im Sinne der konstruktivistischen Lerntheorie fur den Sprachunterricht ergeben. An erster Stelle soll dazu eine voneinander unabhangige Betrachtung und Definition der Begriffe Konstruktivmus" und Neue Medien" erfolgen, bevor in einem weiteren Schritt die beiden Themenkomplexe miteinander verknupft und der Nutzen Neuer Medien im Bezug auf die konstruktivistische Lerntheorie diskutiert werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 1,7, Universitat Hamburg (Institut fur Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Language Acquisition, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hypothese der kritischen Periode im Spracherwerb wurde in den letzten 45 Jahren umfassend diskutiert. Sie geht zuruck auf Penfield und Roberts (1959), wurde von dem Linguisten und Neurologen Eric Lenneberg (1967) aufgegriffen und besagt, dass der Erstspracherwerb nur innerhalb eines gewissen Zeitraums, welcher von der fruhen Kindheit bis zur Pubertat reicht, moglich sei bzw. zu einem Muttersprachlerniveau fuhrt. Zahlreiche Studien haben sich diesem Thema vor allem im Bereich des Zweitspracherwerbs gewidmet und dabei sehr kontroverse Ergebnisse geliefert, die entweder fur oder gegen die Hypothese der kritischen Periode sprechen. Trotz dieser Widerspruche stellt die Untersuchung der kritischen Periode im Zweitspracherwerb noch immer ein interessantes Thema in der Forschung dar und greift entweder Aspekte bereits durchgefuhrter Studien auf oder setzt neue Schwerpunkte in der Forschungsmethodik. Doch nicht nur in der wissenschaftlichen Forschung, sondern auch im Bereich der schulischen (und ausserschulischen) Sprachausbildung besteht grosses Interesse an Ergebnissen zum Einfluss des Spracherwerbsalters, um zum Beispiel Hinweise darauf zu erhalten, wo der geeignete Zeitpunkt zum Beginn des Sprachunterrichts liegt und in welcher Art und Weise ein spaterer Spracherwerb die Gesamtperformanz beeinflusst. Ferner besteht politisches Interesse, da Auskunft daruber gesucht wird, wann Immigrantenkinder mit einer Fremdsprache konfrontiert werden sollten. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit der Frage, ob es einen abrupten Grenzwert ( Cut-Off Point") gemass der Hypothese der kritischen Periode gibt, nach der der Zweitspracherwerb stark beeintrachtigt ist, oder ob vielmehr eine kontinuierliche graduelle Abnahme der Sprachperformanz mit zunehmend spaterem Beginn de

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Universitat Hamburg (Institut fur Berufs- und Wirtschaftspadagogik), Veranstaltung: Didaktik der beruflichen Fachrichtung Medientechnik, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten funf bis zehn Jahren hat sich die Nutzung des Internets stark verandert. Dominierten zuvor statische Seiten das World Wide Web, so kam es im letzten Jahrzehnt zunehmend zu einer Dynamisierung des Internetseiten-Inhalts und einer aktiven Partizipation sowie Mitgestaltung durch deren Nutzer. Ein wesentliches Schlagwort, das im Zuge dieser Entwicklung oft genannt wird, ist der Begriff Web 2.0." Kurz gefasst reprasentiert er die neuen Moglichkeiten, aktiv das Internet mit zu gestalten und umfasst dabei gleichzeitig verschiedene Formen der Nutzung. Da der Computer einen wesentlichen Bestandteil in der Ausbildung zum/zur Mediengestalter/in Digital und Print darstellt und die Nutzung des Internets vermehrt in den Berufsschulunterricht integriert wird, spielt der Begriff des Web 2.0" auch hier eine wichtige Rolle. Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, welche Moglichkeiten der Einsatz von Web 2.0 im Ausbildungsgang Mediengestalter/in Digital und Print bietet. Konkret soll dies am Beispiel des Forschungsprojekts Mediencommunity 2.0" erortert werden, in dessen Rahmen modellhaft eine Web 2.0-Plattform zur beruflichen Weiterbildung im Bereich der Druck- und Medienbranche entwickelt wurde. Da die Kultusministerkonferenz (KMK) in besonderem Masse die Entwicklung von beruflicher Handlungskompetenz in der beruflichen Bildung fordert und in Folge dessen handlungsorientierter Unterricht heute ein zentrales Konzept im Berufsschulunterricht darstellt, erfolgt die Untersuchung der Einsatzmoglichkeiten von Web 2.0 speziell im Bezug auf Aspekte handlungsorientierten Unterrichts. An erster Stelle soll daher eine genauere Erlauterung der Hintergrunde und Kernaspekte handlungsorientierten Unt

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Hamburg (Institut fur Berufs- und Wirtschaftspadagogik ), Veranstaltung: Analyse und Konstruktion von Unterricht in der beruflichen Fachrichtung Medientechnik, Sprache: Deutsch, Abstract: Motivation stellt seit jeher ein zentrales Thema in der Lernpsychologie sowie Padagogik dar. Vor allem im alltaglichen Schulunterricht spielt die Motivation der Schulerinnen und Schuler sowie die Motivationsforderung von Seiten der Lehrkraft eine bedeutende Rolle im Sinne guten" Unterrichts, welcher zum Lernen anregen und selbiges erleichtern soll. Doch trotz wissenschaftlicher Erkenntnisse stehen nicht nur viele Lehramtsstudierende, sondern auch erfahrene Lehrkrafte regelmassig vor der Herausforderung, motivierenden Unterricht zu konzipieren und durchzufuhren. Diese Hausarbeit beschaftigt sich speziell mit der Frage Wie gestalte ich Unterricht, damit er fur die Lernenden motivierend ist?" Im Zentrum der Arbeit steht die theoriegeleitete Konzeption und Analyse einer fiktiven Unterrichtssequenz (Thema Fotografie in der Ausbildung zur/zum MediengestalterIn Digital und Print), welche die Motivation der Lernenden in den Mittelpunkt der Uberlegungen ruckt. Zuerst erfolgt eine Erorterung des Begriffs Motivation" sowie eine Darstellung unterschiedlicher Formen von Motivation, um eine fachlich und begrifflich fundierte Grundlage fur weitere Diskussionen zu bilden. Anschliessend werden theoretische Ansatze zur Gestaltung motivierenden Unterrichts vorgestellt. Dies geschieht unter Berucksichtigung des Rahmenlehrplans der Kultusministerkonferenz (KMK), welcher die Entwicklung von Handlungskompetenz in einem handlungsorientierten Unterricht fordert. Die Schwerpunkte der theoretischen Betrachtung liegen dabei auf problemorientiertem Unterricht, selbstgesteuertem und kooperativem Lernen sowie entdeckendem Lernen, da hier in besonderem Masse der Stellenwert von Motivation sowie deren Steigerung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Region: Russland, Lander der ehemal. Sowjetunion, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Institut fur Politische Wissenschaft), Veranstaltung: Die neue NATO: Vom Verteidigungsbundnis zum Weltpolizisten, Sprache: Deutsch, Abstract: Geopolitische Dreh- und Angelpunkte (.) sind Staaten, deren Bedeutung nicht aus ihrer Macht und Motivation resultiert, sondern sich vielmehr aus ihrer prekaren geographischen Lage und aus den Folgen ergeben, die ihr Verhalten aufgrund ihrer potentiellen Verwundbarkeit bestimmen." Die Ukraine ist ein geopolitischer Dreh- und Angelpunkt. Die prekare geographische Lage" und damit die strategische Bedeutung des noch jungen, erst seit 1991 unabhangigen Landes erschliesst sich durch einen Blick auf die Karte: Das globalwirtschaftlich wichtige Transitland Ukraine liegt im Niemandsland zwischen zwei geopolitischen Machtpolen, namlich Europa bzw. dem so genannten Westen" in Form der EU und der NATO auf der einen, und einem nach dem Zerfall der UdSSR geopolitisch wieder zunehmend selbstbewusst agierenden Russland auf der anderen Seite. Gemass dieser Position mit tendenziell hohem Konfliktpotential wird jede innen- und vor allem aussenpolitische Entscheidung Kiews von Moskau und den Staaten des Westens kritisch beaugt und im Sinne der jeweilig tangierten Interessen gewertet. Die grundlegenden Motive, welche die - gemass obiger Gliederung plus Ukraine - insgesamt drei Hauptakteure in diesem neuerlichen Great Game" verfolgen, sind dabei ausserst vielschichtig und bisweilen nicht immer konzise. Dennoch soll mit dieser Arbeit ein Versuch unternommen werden, die Positionen aller drei Parteien hinsichtlich des geostrategischen Pivot"-Statuses der Ukraine hinreichend differenziert darzustellen. ...] Aufbauend auf den Motiven der drei Hauptakteure und unter Berucksichtigung des zeitlichen Kontexts versucht die vorliegende Arbeit nunmehr den jung