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Tanzpadagogik - Tanz als Erfahrungs-, Lern- und Gestaltungsraum (German, Paperback)
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Tanzpadagogik - Tanz als Erfahrungs-, Lern- und Gestaltungsraum (German, Paperback)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportarten:
Theorie und Praxis, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universitat Jena
(Institut fur Sportwissenschaften), 96 Quellen im
Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Tanzen macht
Freude. Gemeint ist aber nicht der oberflachliche Spass, sondern
das ganzheitliche nachhaltige Vergnugen; die von innen, aus dem
Herzen kommende Freude als Ergebnis des personlichen Einsatzes, der
tanzerischen Leistung, die motivierend wirkt. Ein solches Vergnugen
beruht auf sozialer Sensibilitat und ist aus der Stille geboren,
aus dem inneren Lauschen und Erleben. Die Ursache des Tanzes sind
Empfindungen. Das Handwerkszeug sind die Bewegungen und das
Material fur den Tanz ist der Korper selbst. Wo immer sich ein
Korper bewegt oder steht, ist er von Raum umgeben. Der Raum ist der
eigentlich Wirkungsbereich des Tanzenden, denn er vermag die
Grenzen der Korperlichkeit aufzuheben. Das Erlernen von Tanz in
unserer heutigen Zeit spielt sich nicht mehr in der Alltagswelt der
Tanzenden ab, sondern in fur den Tanz bereitgestellten Raumen," wie
dem Erfahrungs-, Gestaltungs- und Lernraum. Tanz als sinnlicher
Erfahrungsraum Gemeint ist das Wahrnehmen und Erleben mit allen
Sinnen. Wir brauchen eine neue Vermittlungskultur und -padagogik
der Sinnlichkeit. Hierfur mag das Tanzen als uralte Muttersprache
zwischen den Menschen als Modell dienen. Es geht um eine Erneuerung
des elementaren, spontanen, sinnlichen Tanzens, um eine
Alltagskultur des Tanzens, die von der kunstlerisch-asthetischen
Ebene zur menschlichen Erfahrungs- und Erlebnisebene fuhrt. Kinder
konnen sich uber das Tanzen ganz naturlich mitteilen mit all ihren
Erfahrungen, Gefuhlen und Wahrnehmungen und lernen dabei die Welt
zu verstehen. Tanz als kognitiver Lernraum Gemeint sind: Tanzkurse
jeder Art mit lebendiger Atmosphare. Lektionen ohne Blick auf die
Uhr. Lernorte als Werkstatten. Methoden, die Kreativitat und
Kommunikation fordern. Musik, die alle Sinnesorgane a
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