Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts - Ein soziologischer Beitrag zum kritischen Verstandnis mathematischer Bildung (German, Paperback, 2015 ed.)

David Kollosche geht der Frage nach, worin der gesellschaftliche Beitrag von gegenwartigem Mathematikunterricht an deutschen Sekundarschulen besteht. Den normativen Vorgaben der mathematikdidaktischen Bildungstheorie begegnet er skeptisch, schlagt stattdessen ein kritisch-soziologisches Vorgehen auf der Grundlage der Theorien von Michel Foucault vor und prasentiert auf diese Weise neue Perspektiven und Antworten. Im Hauptteil widmet er sich gesellschaftlichen Dimensionen der Mathematik und nimmt Logik und Zeichenrechnung naher in den Blick. Der Autor legt dar, wie Mathematikunterricht als gesellschaftliches Phanomen mit unserer Kultur verbunden ist, hinterfragt auch die ihm zugrunde liegenden Theorien und Werte und zeigt, wie Heranwachsende zum Funktionieren in einer mathematisch gesteuerten Gesellschaft erzogen werden.

General

Imprint:	Springer Spektrum
Country of origin:	Germany
Release date:	October 2014
First published:	2015
Authors:	David Kollosche
Dimensions:	210 x 148 x 15mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	255
Edition:	2015 ed.
ISBN-13:	978-3-658-07344-2
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Teaching of a specific subject Books > Children's & Educational > Mathematics > General Books > Science & Mathematics > Mathematics > Applied mathematics > General Books > Children's Fiction & Fun Books > Academic & Education > Primary & Secondary Education Promotions
LSN:	3-658-07344-6
Barcode:	9783658073442

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