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Aspekte Sozialoekologischer Lebenswelterkundung - Umweltbezogene Wahrnehmungsprozesse Und Ihre Relevanz Fur Bildungsprozesse (German, Paperback, 1995 ed.)
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Aspekte Sozialoekologischer Lebenswelterkundung - Umweltbezogene Wahrnehmungsprozesse Und Ihre Relevanz Fur Bildungsprozesse (German, Paperback, 1995 ed.)
Series: Forschungsberichte Des Landes Nordrhein-Westfalen, 3251
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Die Diskussion urn "Bildungsbarrieren" hat eine lange Tradition;
dies gilt ebenso fiir Uberlegungen, wie sie abzubauen seien, urn
damit die Lemchancen von Erwachsenen zu verbessem. Insbesondere
soziale SchiehtzugehOrigkeit und Bildungshintergrund galten lange
Zeit als Faktoren, die das Lemverhalten entscheidend mitbestimmen.
Hier ist ein Umdenken erforderlich, wie die im folgenden
dargestellte Untersuchung zeigt. In der bisherigen Debatte wurden
niimlieh Faktoren wie Wobngegend (infrastrukturelle Ausstattung,
Zentralitiit oder Marginalitat), Milieu (als ZugehOrigkeitsgefiihl
zu einer bestimmten Gruppe) und Lebensstil (als 'Design' fUr die
eigene Person, als Medium des Identitiits-Ausdrucks) kaum
beriicksiehtigt. Erst seitdem das Interesse fUr kulturorien- tierte
Zugehensweisen angewachsen ist und in der oft so apostrophierten
'postmodemen' Gesellschaft die lebensweltlieh 'ererbten' Bindungen
erodieren und neuen Strukturen sozialer Orientierung Platz machen,
verbinden sieh mit diesen neuen sozialen Sach- verhalten auch neue
Fragestellungen. Unsere Untersuchung zeigt exemplarisch anhand von
Fallstudien, daB der 'Stil' einer Person und einer Gruppe, das
'Outfit' des Lebensraums potentieller Bildungsadressaten und seine
symbolische Bedeutung nieht nur Lebensgefiihl, sondem auch
Leminteressen und Lembereitschaft mitbestimmen. Nieht
Einstellungen, Selbstkonzepte oder Bewu6tseinsmanifestationen,
sondem deren Umsetzung in Raumerfahrung und -wahmehmung stehen im
Zentrum der Untersuchung. Darauf hinzuweisen ist, daB diese
Untersuchung vor mehreren Jahren abgeschlossen wurde; neuere
Literatur (z. B. Schulze, Die Erlebnis-Gesellschaft 1992) sind
daher nicht im Nachhinein aufgefiihrt. Die Untersuchung stellt
insofem ein 'Dokument' fUr einen Zugang dar, der jetzt als
Denkmodell gelaufiger geworden ist, aber (besonders in den
Fallstudien) noch interessant genug zu sein scheint, urn ibn einer
begrenzten 'scientific community' zur Kenntnis zu geben.
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