Wie mehrsprachige Kinder in der Deutschschweiz mit Schweizerdeutsch und Hochdeutsch umgehen; Eine empirische Studie (German, Paperback)

Kinder in der Deutschschweiz mussen mit den beiden Sprachvarietaten Schweizerdeutsch und Hochdeutsch umgehen koennen: Hochdeutsch ist Schul- und Schriftsprache und der Dialekt schichtubergreifende Alltagssprache in jeder Situation. Fur die meisten einsprachigen Kinder ist das unproblematisch - dies beweisen umfangreiche Studien. Wie sieht die Situation aber bei mehrsprachigen Kindern aus? Beeinflusst das Nebeneinander von Dialekt und Standard das Deutschlernen dieser Kinder? Behindert der Dialekt gar den (Hoch)-Deutscherwerb? Wissen die Kinder im Primarschulalter uberhaupt, was Hochdeutsch und Schweizerdeutsch ist und wann man diese beiden Varietaten einsetzt? Oder mischen sie beides ohne System? Um Antworten auf diese Fragen zu erhalten, analysiert diese Studie hochdeutsche und schweizerdeutsche Bildergeschichten von Primarschulkindern hinsichtlich ihrer Sprache. Verschiedene Tests geben Aufschluss uber das Bewusstsein der Sprachdifferenzierung. Ein Fragebogen hilft bei der Klarung weiterer wichtiger Faktoren. Sie leistet somit einen wichtigen Beitrag zur linguistischen und sprachpadagogischen Debatte um die Unterrichtssprache Deutsch in unserer mehrsprachigen Gesellschaft.

General

Imprint:	Verlag Peter Lang
Country of origin:	Switzerland
Series:	Zuercher Germanistische Studien, 63
Release date:	February 2008
Editors:	Harald Burger
Authors:	Carol Suter Tufekovic
Dimensions:	220 x 150 x 0mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	348
ISBN-13:	978-3-03-911618-8
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Language & linguistics > General Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > General Promotions
LSN:	3-03-911618-5
Barcode:	9783039116188

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