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Wirkung von Werbung im Internet - Die Erinnerung und Wiedererkennung von animierten Werbebannern in Abhangigkeit vom Navigationsstil (German, Paperback)
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Wirkung von Werbung im Internet - Die Erinnerung und Wiedererkennung von animierten Werbebannern in Abhangigkeit vom Navigationsstil (German, Paperback)
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Design (Industrie,
Grafik, Mode), Note: 1,0, Freie Universitat Berlin
(Erziehungswissenschaft und Psychologie), Sprache: Deutsch,
Abstract: Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Ausgangspunkt fur diese
Arbeit sind widerspruchliche Ergebnisse zur Effektivitat von
Werbe-Bannern im Internet. Werbe-Banner sind in der Regel
standardisierte, rechteckige Grafiken mit Text, die es einem Nutzer
per Hyperlink ermoglichen, umgehend von der Ausgangsseite zur
Internet-Prasenz des Werbetreibenden zu wechseln. Zwei Studien, die
sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Thema
auseinandersetzen, liefern auf der einen Seite sehr hohe und auf
der anderen Seite sehr niedrige Werte zur Erinnerung an und
Wiedererkennung von Bannern. Nach einer Herausarbeitung moglicher
Ursachen fur die Unterschiede, erscheint die jeweilige Instruktion
und der dadurch verursachte Navigationsstil als schwerwiegendster
Faktor. Es wird ein Erklarungsversuch anhand des Bezugs auf
wahrnehmungs- und kognitionspsychologische Grundlagen vorgenommen.
Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Einfluss von
Schemata-Aktivierung und Orientierungsreaktionen auf die
Ausrichtung der selektiven Aufmerksamkeit. Die in den beiden
Studien provozierten Navigationsformen die eher vom Reizangebot
gelenkte, ziellose Navigation und die gezielte Informationssuche
und ihre Auswirkungen auf die Wahrnehmung von Werbe-Bannern sollen
anhand der Nutzung einer Internet-Prasenz verglichen werden. Die
fur die Untersuchung verwendete Internet-Prasenz ist eine mit 16
nacheinander eingeblendeten, animierten Werbe-Bannern versehene
Vorstellung eines universitaren Arbeitsbereichs. Insgesamt 32
studentische Versuchspersonen werden auf zwei Gruppen, denen
verschiedene Instruktionen vorgegeben werden, verteilt. Wahrend
eine Gruppe die Aufgabe bekommt, kurze Informationseinheiten zu
finden und zu notieren, beschaftigt sich die andere ohne explizite
Zielvorgabe mit den Inhalten der Internet-Seiten. Anschlie
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