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Zu den Gutekriterien handlungsorientierter Prufungen (German, Paperback)
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Zu den Gutekriterien handlungsorientierter Prufungen (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik -
Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7,
Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg
(Professur fur Berufs- und Betriebspadagogik insbesondere
berufliche/betriebliche Aus- und Weiterbildung), Veranstaltung:
Lernerfolgskontrollen in der Berufsbildung, 13 und 3 Internet
Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen:
Zunachst grundlegende Klarung der Begrifflichkeiten (Was sind
handlungsorientierte Prufungen?/Was sind die allgemeinen
Gutekriterien in den Sozialwissenschaften?), anschliessend
Fokussierung moglicher Beobachterfehler in handlungsorientierten
Prufungen (Wie werden dadurch Objektivitat, Validitat und
Reliabilitat gefahrdet?), im letzten Teil Moglichkeiten zur
Vermeidung der Urteilerfehler und Berucksichtigung derer in
derzeitiger Prufungspraxis, Abstract: An der Schwelle von der
klassischen Industrie- zur Wissens, Informations- oder
Dienstleistungsgesellschaft gelangt man zu posttayloristischen
Unternehmens- und Arbeitskonzepten. Die traditionellen Berufsfelder
verandern sich drastisch und bringen neue Beschaftigtenprofile
hervor. Handlungsorientierte Methodik und Didaktik in der
Ausbildung sollen flexible Mitarbeiter mit umfassenden Kompetenzen
hervorbringen, die den neuen Anforderungen dynamischer
Marktverhaltnisse gewachsen sind. In der Folge befindet sich auch
das Prufungswesen im Umbruch: Das traditionelle Paradigma von
punktuellen und isolierten mundlichen, schriftlichen und
praktischen Prufungen scheint von starker praxis- und
kompetenzorientierten Formen der Lernerfolgskontrolle abgelost zu
werden. Heute verlangt die zunehmend erforderliche Flexibilitat
umfassende Kompetenzen und Schlusselqualifikationen des Einzelnen.
Prufungsaufgaben mussen deshalb die beruflichen Anspruche
bestmoglich simulieren und reprasentativ fur Aufgaben und
Anforderungen in unterschiedlichen Situationen sein. Eine doppelte
Schwierigkeit ergibt sich hierbe
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