Based on a treasure trove of information collected through fieldwork interviews and painstaking documentary research through the Chinese and Western language presses, this book analyzes one of the most important reforms implemented in China over the past decade - the rural tax and fee reform, also known as the "Third Revolution in the Countryside". The aim of the tax was to improve social stability in rural China, which has become increasingly shaken by peasant protests, many of them large-scale and violent. By examining the gap between the intentions of the reform and the eventual outcomes, Goebel provides new insights into the nature of intergovernmental relations in China and highlights the ways in which the relationship between the state and the rural populace has fundamentally changed forever. The Politics of Rural Reform in China will appeal to students and scholars of Chinese politics, governance and development studies.

This book aims to make sense of the recent reform of neighbourhood institutions in urban China. It builds on the observation that the late 1990s saw a comeback of the state in urban China after the increased economization of life in the 1980s had initially forced it to withdraw. Based on several months of fieldwork in locations ranging from poor and dilapidated neighbourhoods in Shenyang City to middle class gated communities in Shenzhen, the authors analyze recent attempts by the central government to enhance stability in China's increasingly volatile cities. In particular, they argue that the central government has begun to restructure urban neighbourhoods, and has encouraged residents to govern themselves by means of democratic procedures. Heberer and Goebel also contend that whilst on the one hand, the central government has managed to bring the Party-state back into urban society, especially by tapping into a range of social groups that depend on it, it has not, however, managed to establish a broad base for participation. In testing this hypothesis, the book examines the rationales, strategies and impacts of this comeback by systematically analyzing how the reorganization of neighbourhood committees was actually conducted and find that opportunities for participation were far more limited than initially promised. The book will be of interest to students and scholars of Chinese Studies, Development Studies, Urban Studies and Asian Studies in general.

During the early 1980s China embarked on what can be seen as one of the world s largest social experiments ever. Decollectivization meant much more than the reorganization of agricultural production into family based farming. It signalled significant changes to rural social relations, when privatization, marketization and increased geographical mobility started tearing apart the economic and social institutions that had structured collective village life under Mao. The focus of this book is on how rural society has been reorganized in the 21st century. The first chapters outline the basic organizational structure of rural China and can be used as an introduction to the topic in a classroom setting. They show how the state and its social scientists draw up plans to overcome the perceived lack of rural social organization, and discuss the often problem-ridden implementation of their ideas. The second section presents case studies of institutions that organize key aspects of rural life: Boarding schools where rural children learn to accept organizational hierarchies; lineage organizations carving out new roles for themselves; dragonhead enterprises expected to organize agricultural production and support rural development, and several others. The book is of theoretical interest because of its focus on the re-embedding, or reintegration, of individuals into new types of collectivities, which are less predetermined by tradition and habit and more a matter of, at least perceived, individual choice. Most chapters are based on extensive fieldwork and contain vivid examples from daily life, which will make the book attractive to anyone who wants to understand how Chinese villagers experience the extraordinary social changes they are going through.

This book aims to make sense of the recent reform of neighbourhood institutions in urban China. It builds on the observation that the late 1990s saw a comeback of the state in urban China after the increased economization of life in the 1980s had initially forced it to withdraw. Based on several months of fieldwork in locations ranging from poor and dilapidated neighbourhoods in Shenyang City to middle class gated communities in Shenzhen, the authors analyze recent attempts by the central government to enhance stability in China's increasingly volatile cities.

In particular, they argue that the central government has begun to restructure urban neighbourhoods, and has encouraged residents to govern themselves by means of democratic procedures. Heberer and Gobel also contend that whilst on the one hand, the central government has managed to bring the Party-state back into urban society, especially by tapping into a range of social groups that depend on it, it has not, however, managed to establish a broad base for participation. In testing this hypothesis, the book examines the rationales, strategies and impacts of this comeback by systematically analyzing how the reorganization of neighbourhood committees was actually conducted and find that opportunities for participation were far more limited than initially promised.

The book will be of interest to students and scholars of Chinese Studies, Development Studies, Urban Studies and Asian Studies in general.

Based on a treasure trove of information collected through fieldwork interviews and painstaking documentary research through the Chinese and Western language presses, this book analyzes one of the most important reforms implemented in China over the past decade the rural tax and fee reform, also known as the "Third Revolution in the Countryside." The aim of the tax was to improve social stability in rural China, which has become increasingly shaken by peasant protests, many of them large-scale and violent. By examining the gap between the intentions of the reform and the eventual outcomes, G bel provides new insights into the nature of intergovernmental relations in China and highlights the ways in which the relationship between the state and the rural populace has fundamentally changed forever.

The Politics of Rural Reform in China will appeal to students and scholars of Chinese politics, governance and development studies.

Der Band beleuchtet Konzepte und Methoden der Persoenlichkeitsbildung im Militar. Beitrage aus verschiedenen Disziplinen der Geistes- und Gesellschaftswissenschaften bieten inspirierende Anregungen in der gegenwartigen Diskussion um neue Formate der ethischen Bildung in der Bundeswehr und das soldatische Selbstverstandnis. Vor dem Hintergrund der Inneren Fuhrung und des Grundgesetzes mussen deutsche Soldatinnen und Soldaten gerade in Zeiten von uber die Landesverteidigung hinausgehenden Einsatzen moralische Urteilskompetenz entwickeln, um Verantwortung fur sich und andere ubernehmen zu koennen.

Diese Studie soll Entscheidungstragern eine Hilfe bei der Auswahl der besten IT Client Architektur fur ihr Unternehmen bieten. In diesem Zusammenhang vergleicht die Arbeit die Vorteile und Nachteile verschiedener IT Client Architekturen. Der Fokus liegt dabei in der Moglichkeit eigene IT Gerate fur die Arbeit zu verwenden, den Einsatz einer Thin Client Architektur und der klassischen Architektur mit Unternehmensgeraten. Zu diesem Zweck hilft eine Literaturrecherche, um fur die ausgewahlten Technologien die entsprechenden Merkmale identifizieren zu konnen. Zur Darstellung der Ergebnisse wird ein dreidimensionaler morphologischer Kasten verwendet. Der morphologische Kasten enthalt die wichtigsten Entscheidungskriterien. Diese sind das bestehende Sicherheitsbedurfnis, die Personalstruktur und die Grosse eines Unternehmens. Durch die Auswahl zutreffender Kriterien erhalt ein Entscheidungstrager eine individuelle Handlungsempfehlung fur sein Unternehmen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 1,3, FOM Hochschule fur Oekonomie & Management gemeinnutzige GmbH, Nurnberg fruher Fachhochschule, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Vergleich verschiedener Client Architekturen. Im Fokus stehen dabei BYOD und das Konzept des Server based computings., Abstract: Diese Bachelor Thesis ermoglicht einen Uberblick uber verschiedene Client Architekturen. Im Mittelpunkt dieser Untersuchung stehen dabei die Endgeratelosungen und deren Konzept. Neben dem klassischen Modell, in dem das Unternehmen PCs und Notebooks fur die Mitarbeiter beschafft, wird auch die Moglichkeit betrachtet, dass Mitarbeiter ihre privaten Gerate fur die Firma verwenden durfen. Ausserdem wird in dieser Untersuchung der Einsatz von Thin Clients als Endgeratelosung untersucht. In diesem Zusammenhang werden Vergleichskriterien gefunden bzw. definiert und fur die entsprechenden Architekturmoglichkeiten analysiert. Eine abschliessende Bewertung der Analyseergebnisse hilft Entscheidungstragern bei der Auswahl einer geeigneten Architektur fur ein entsprechendes Unternehme

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Die Wirklichkeit der Medien, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine sehr ausfuhrliche Hausarbeit uber den Themenkomplex Fernsehen und Zuschauer. Beginnend mit einer kurzen geschichtlichen Einordnung von Fernsehrezeption werden Einschaltquoten erortert und die aquivalente Verteilung der Zuschauergunst auf die Programme. Ebenfalls zentraler Bestandteil sind Rezeptionsmotive von Fernsehen und welche Rolle der Zuschauer an sich im komunikativen Kontakt zum Fernsehen einnimmt., Abstract: Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Medium Fernsehen ist keine leichte Angelegenheit. Zu gross ist die Vielfaltigkeit der Forschungsdisziplinen und deren Studien, die Medien und insbesondere das Fernsehen begutachten. So beschaftigen sich Publizistik-, Kommunikations-, Medien-, Literatur-, Kulturwissenschaften und ebenso die Psychologie, die Padagogik und die Soziologie mit dieser Thematik und bringen alljahrlich eine Fulle von Literatur zustande, die kaum zu uberblicken ist.1 In der Vielfaltigkeit dieser wissenschaftlichen Disziplinen ist auch die Kontroverse offensichtlich, mit der dieses Thema diskutiert wird. Daher habe ich mich entschlossen einen kleinen Teil dieser Diskussion aufzugreifen und verschiedene Forschungsansatze aufzuzeigen. Dieser kleine Teil beschreibt die Zuschauer von Fernsehen, die es ermoglichten, dass Fernsehen in seiner sehr kurzen Geschichte, verglichen etwa zu dem Buch, zum Leitmedium geworden ist. Gerade hierbei liegt einer meiner Schwerpunkte, die ich nachfolgend begutachten mochte. Versteckt in dem Grau der Statistik und deren Zahlen sind viele Aspekte der Fernsehnutzung verborgen, deren Aufgreifen und Erklaren vielerlei Phanomene erklaren wird. Dabei ist von wesentlichem Interesse herauszufinden, inwiefern diese riesige Zuschauergunst aus welch

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Spatestens seit Pisa ist die deutsche Bildungspolitik in aller Munde. Plotzlich ist ein Jeder Experte und Kenner der Szene und weiss genau uber die Grunde der Bildungsmisere bescheid. Bildungsmisere? Ist es das, was die Studie der deutschen Politik attestiert? Nun, die Ergebnisse sind deutlich. Deutsche Schuler haben in vielen Disziplinen im internationalen Vergleich recht massig abgeschnitten, obwohl Deutschland, zumindest rein wirtschaftlich gesehen, immer noch eine europaische Vormachtsstellung einnimmt. Andere Lander, deren wirtschaftliche Datenlage nicht so verheissungsvoll ausfallt, schaffen es jedoch im Gegenzug ihren Nachwuchs qualitativ besser auszubilden, womit fur deutsche Kinder eine Konkurrenz auf dem Bildungsmarkt entsteht, die nicht von der Hand zu weisen ist, und die die zukunftige Entwicklung Deutschlands im internationalen Vergleich negativ beeinflussen wird. Aber warum gelingt es anderen Landern trotz verhaltnismassig geringerer Etats eine womoglich bessere Bildungspolitik anzubieten? Die Ursachen dafur mussen in den Problemen des deutschen Bildungssystems gesucht werden, die leider vielfaltig sind und von denen an dieser Stelle nur einige Wesentliche genannt werden sollen. Zum ersten zu nennen ware die Tatsache, dass Bildung dezentral geleitet und verwaltet wird. Bund und Lander bilden zwar ein foderatives System, jedoch bedingt Foderalismus immer Kommunikationsprobleme und Ungleichheiten in der Exekutiven aufgrund unterschiedlicher Gewichtung von Pramissen. Zum zweiten zu nennen ware die mangelnde vorschulische Erziehung des Nachwuchses, der fruh angesetzt in der pragenden Phase von Kindern, in der die Lernmotivation immens hoch ist, eine qualitative Steigerung der Lernmoglichkeiten zur Folge hat, jedoch in Deut