This book constitutes the refereed post-workshop proceedings of the 5th IAPR TC9 Workshop on Pattern Recognition of Social Signals in Human-Computer-Interaction, MPRSS 2018, held in Beijing, China, in August 2018. The 10 revised papers presented in this book focus on pattern recognition, machine learning and information fusion methods with applications in social signal processing, including multimodal emotion recognition and pain intensity estimation, especially the question how to distinguish between human emotions from pain or stress induced by pain is discussed.

The series "QUELLEN UND FORSCHUNGEN ZUR LITERATUR- UND KULTURGESCHICHTE" (Sources and Research in the History of Literature and Culture), with a rich tradition stretching back to 1874, is an established feature among the renowned publications for German Literary Studies. Edited by Mark-Georg Dehrmann and Christiane Witthoeft, the series presents examples of high-quality scholarship examining literary texts in conjunction with historical cultural phenomena, particularly with the other arts. There is an explicit demand for literary studies with a transdisciplinary approach. German literature from the Middle Ages to the present day forms the main focus of the series. As the historical cultural thrust of the series includes aspects of intercultural experience and national perceptions of the other, Quellen und Forschungen is also open to occasional comparative studies. The publications of the series include monographs, doctoral and professorial theses. Works presented for acceptance in the series are required to display scholarly relevance and excellence in method and presentation.

This book constitutes the thoroughly refereed post-workshop proceedings of the Third IAPR TC3 Workshop on Pattern Recognition of Social Signals in Human-Computer-Interaction, MPRSS 2014, held in Stockholm, Sweden, in August 2014, as a satellite event of the International Conference on Pattern Recognition, ICPR 2014. The 14 revised papers presented focus on pattern recognition, machine learning and information fusion methods with applications in social signal processing, including multimodal emotion recognition, user identification, and recognition of human activities.

This book constitutes the thoroughly refereed post-workshop proceedings of the First IAPR TC3 Workshop on Pattern Recognition of Social Signals in Human-Computer-Interaction (MPRSS2012), held in Tsukuba, Japan in November 2012, in collaboration with the NLGD Festival of Games. The 21 revised papers presented during the workshop cover topics on facial expression recognition, audiovisual emotion recognition, multimodal Information fusion architectures, learning from unlabeled and partially labeled data, learning of time series, companion technologies and robotics.

With his own literary production and his literary scholarship and criticism, Ludwig Tieck (1773?1853) was a determining figure in literature and cultural activity around 1800 and in the epochal situation after the (Goethean) art period . This reference work presents Tieck s life and times, locates his work in its aesthetic tradition and describes his poetics and commitment as a literary critic, editor and literary scholar. Individualtexts are analysed in detail, within the context of his complete work and within the context of their time. Another strong focus lies on the impact and reception of Tieck s work.The articles are complemented by a complete bibliography of research."

This ist he first major monograph on Richard Beer-Hofmann (1866-1945), the most significant representative of the early 20th century Viennese literature alongside Hofmannsthal and Schnitzler. Its three parts provide 1) an overall discussion of Beer-Hofmann's work; 2) an in-depth interpretation of his novel ADer Tod GeorgsA and 3) a discussion of the links between this novel and philosophical discourse around the turn of the century (language scepticism, critical empiricism, monism, Gestalt psychology, interpretation of dreams, theories of myth), also tracing for the first time the literary connections between Beer-Hofmann and other prominent authors of the epoch (Hofmannsthal, Schnitzler, Andrian, Bahr, George, Rilke, Borchardt). Central to Beer-Hofmann's literary identity is his demonstrative and affirmative declaration of his Jewishness from the late 1890s onwards.

The volume assembles papers delivered at an international conference organized in 1999 to essay a rapprochement between Romantic drama and the latest concerns of research into Romanticism. Central to the joint endeavour is the appropriate appreciation of a generic constellation frequently neglected in comparison with the contemporary 'classical' tradition, a constellation whose specific constitutive features call for adequate perspectivization in terms of literary history. The studies address the problem of the constitution of subject-matter, the theory of Romantic drama, and structures in Romantic comedy. They comprise interpretations centering on works and authors (Novalis, Tieck, Brentano, Arnim, Eichendorff), consideration of the historical context of the dramas (Schiller, Kleist) and of aspects of the history of their impact (Nestroy, Keller, Hofmannsthal, Pirandello).

This book constitutes the thoroughly refereed post-workshop proceedings of the Fourth IAPR TC9 Workshop on Pattern Recognition of Social Signals in Human-Computer-Interaction, MPRSS 2016, held in Cancun, Mexico, in December 2016.The 13 revised papers presented focus on pattern recognition, machine learning and information fusion methods with applications in social signal processing, including multimodal emotion recognition, user identification, and recognition of human activities.

This book constitutes the proceedings of the 16th International Conference on Intelligent Virtual Agents, IVA 2016, held in Los Angeles, CA, USA, in September 2016. The 12 full papers, 18 short papers, and 37 demo and poster papers accepted were carefully reviewed and selected from 81 submissions. IVA 2016 also includes three workshops: Workshop on Chatbots and Conversational Agents (WOCHAT), Can you feel me now? Creating Physiologically Aware Virtual Agents (PAVA), and Graphical and Robotic Embodied Agents for Therapeutic Systems, GREATS16. Intelligent Virtual Aspects (IVAs) are intelligent digital interactive characters that can communicate with humans and other agents using natural human modalities such as facial expressions, speech, gestures, and movement. They are capable of real-time perception, cognition, emotion and action that allow them to participate in dynamic social environments. Constructing and studying IVAs requires tools from a wide range of fields such as computer science, psychology, cognitive science, communication, linguistics, interactive media, human-computer interaction and artificial intelligence.

Chiral Perturbation Theory, as effective field theory, is a commonly accepted and well established working tool, approximating quantum chromodynamics at energies well below typical hadron masses. This volume, based on a number of lectures and supplemented with additional material, provides a pedagogical introduction for graduate students and newcomers entering the field from related areas of nuclear and particle physics. Starting with the the Lagrangian of the strong interactions and general symmetry principles, the basic concepts of Chiral Perturbation Theory in the mesonic and baryonic sectors are developed. The application of these concepts is then illustrated with a number of examples. A large number of exercises (81, with complete solutions) are included to familiarize the reader with helpful calculational techniques.

Der Band erschliesst erstmals systematisch die schreibtechnischen Anforderungen an Qualifikationsschriften in den natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fachergruppen. Dabei werden nahezu alle relevanten Themen und Debatten der aktuellen Forschung zum Wissenschaftlichen Schreiben aufgegriffen und zugleich auf ihre Praxistauglichkeit hin diskutiert. Die beitragenden Autoren dokumentieren so erstmals den aktuellen Forschungsstand der uberfachlichen Schreibforschung und geben einen grundlegenden Einblick in die Praxis der gegenwartigen Schreibdidaktik. Auch im Blick auf alternative Schreibformen ausserhalb des Studiums formulieren sie Perspektiven fur eine zukunftige Entwicklung der Forschung und Lehre des Wissenschaftlichen Schreibens in den Natur- und Ingenieurwissenschaften.

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpsychologie, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Fachbereich Sport), 116 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: 46 seitiger Anhang , Abstract: Der Zweck der Arbeit sollte darin bestehen, auf Grundlage aktueller Literaturrecherchen und empirischer Studien den Zusammenhang zwischen den drei Konzepten herauszuarbeiten. Um den Blick noch starker auf den Schulsport zu lenken, wurde zum einen eine Lehrplananalyse des Lehrplan Sport Rheinland-Pfalz hinzugezogen. Zum anderen wurde durch gute Kontakte zur schulischen Praxis die Idee geboren, anhand von Interviews die Situation der in der Arbeit behandelten Problematiken direkt von den Lehrkraften zu erfahren und dieses Expertenwissen in die Arbeit einfliessen zu lassen. Anhand von leistungsthematischen Situationen des Sportunterrichts sollen stellvertretend fur unzahlige andere alltagliche Situationen aufgezeigt werden, wie sich Sportunterricht abspielen kann: z.B. hier der unmotivierte" Schuler, dort volle Leistungsbereitschaft beim Leistungskurs, usw. Es gibt viele Aspekte, die sich aus verschiedenen Unterrichtsszenen herausstellen lassen: zum einen Motivationsaspekte, zum anderen Leistungsaspekte, oder, auch im Hinblick auf die Prufung in der Oberstufe und anhand der Zielsetzung in unteren Klasse, Benotungsaspekte und somit in gewisser Weise auch Lehrplanvorgaben. Die vorliegende Staatsexamensarbeit mit dem Titel Leisten, Leistung und Leistungsmotivation im Sportunterricht - Eine Analyse didaktischer Konzepte und der empirischen Forschungslage unter besonderer Berucksichtigung des Lehrplans Sport Rheinland-Pfalz" soll einige Aspekte davon aufgreifen. Ziel ist es, anhand von Literaturrecherchen die Bedeutung der drei im Titel genannten Konzepte fur den Schulsport herauszustellen, bzw. deren Nutzen und Einfluss fur den Sportunterricht zu untersuchen und so festzustellen, inwieweit diese im Lehrplan, in den didaktisch

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2], Sprache: Deutsch, Abstract: Eingangs stellen sich naturlich erst einmal zwei Fragen: Erstens: Was ist Hurdenlauf?" Am 18.08.2008, dem Tag des 110m Hurden Vorlaufs bei den Olympischen Spielen in Peking wurde jedem Zuschauer klar, dass es fur Millionen Chinesen DER Sport und mit Liu Xiang DIE Goldhoffnung schlechthin war, die das Volk in nationaler Trauer versinken liess. Die Faszination dieser zu den koordinativ-technisch anspruchsvollsten Disziplinen der Leichtathletik" zahlenden Laufform ist nicht nur durch das oben geschilderte Ereignis, sondern auch durch die Medien in den letzten Jahren immer hochgehalten worden. Bezuglich des Schulsports gibt es aber auch noch zwei weitere Antwortmoglichkeiten auf diese Eingangsfrage. Entweder A: Ein okonomisch, schnelles Geradeauslaufen uber regelmassig stehende, gleich hohe Hindernisse. Oder B: Ein schnelles, wagnishaltiges Aufbrechen und rhythmisch-effizientes Gestalten sowie Einverleiben eines Laufraumes." Zweitens: Was ist das Ziel des Hurdenlaufs?" Dies besteht darin, trotz der Hindernisse eine Strecke von bestimmter Lange in hochstmoglicher Geschwindigkeit zuruckzulegen. Wie diese Thematik in einer 9. Klasse eines Gymnasiums eingefuhrt werden kann, ist Schwerpunkt der vorliegenden Ausarbeitun

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportp dagogik, Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1-, Keine, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Entwurf zur ersten unbenoteten Lehrprobe im Fach Sport, Abstract: Die Herausforderung des Werfens kann in ganz unterschiedlicher Weise geschehen. Zum einen bieten verschiedene Wurfger te, wie Speer, Diskus, Schweifball, Gummiringe, St be, Schleuderb lle, usw., einen Anreiz. Zudem fordern alle Arten von Zie-len, die es zu treffen, oder abzuwerfen gilt ein hohes Ma an Wurfgeschicklichkeit. Der Schlagwurf als gerader Wurf (Schlagbewegung mit Unterarm und Hand) bildet als elementare Wurftechnik die Grundlage fast aller weiteren Wurf- und Schlagtechniken im Sport. Ein besonderes Augenmerk dieser Stunde soll deshalb auf der Festigung des technisch richtigen Standwurfs bzw. dem Werfen aus der Wurfauslage liegen.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2, -, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Entwurf zur zweiten benoteten Lehrprobe im Fach Sport, Abstract: Das freie Spiel 3:3 besteht im Wesentlichen aus einer Aneinanderreihung von Give & Go Aktionen. Aus der Dreiecks- Grundstellung versuchen die Angreifer durch Schneiden zum Korb und Platzwechsel frei zu werden. Die Aufgabe des dritten Angreifers besteht darin, die freiwerdende Position zu besetzen und zusatzliche Passmoglichkeiten zu schaffen. Das Give & Go ist ein gruppentaktisches Mittel beim Zusammenspiel zweier Angreifer. Es ist vergleichbar mit dem Doppelpass beim Fussball. Da im Anfangerbereich und meist auch im Schulsport eine Spezialisierung der Spieler noch unerwunscht ist, ist es wichtig, dass jeder Spieler auch auf jeder Position spielt. In der Lehrprobenstunde sollten nun Spielzuge entwicklet werdne, die Uberraschungseffekte fur den Gegner beinhalten

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Padagogisches Institut), Veranstaltung: Mittelseminar "Jugend in Schule und Gesellschaft," 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Auswahl der richtigen Schule ist nicht ganz einfach. Manchmal bedarf es mehrer Versuche, bis die richtige Schule gefunden ist, manchmal qualen sich Schulerinnen und Schuler an der falschen" Schule zum Ziel oder stellen irgendwann doch fest, dass eigentlich alles gestimmt hat. Doch wann kann man sagen, dass ein Schuler zu einer Schule passt und wann nicht. Die Frage nach dem Passungsverhaltnis soll in dieser Arbeit am Beispiel von Maria erlautert werden, die im Rahmen eines Schulerinterviews in der zehnten Klasse ruckblickend die pragenden Momente aus ihrem Leben erzahlt. Daneben werden Marias Schule und die Grunde fur die Auswahl dieser Schule naher beleuchtet. Ein zweiter Teil beschaftigt sich mit der methodischen Herangehensweise in Form des narrativen Interviews und beleuchtet die Grundlagen und Methoden dieser Vorgehensweise.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwiss., Note: 3+, Keine, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Entwurf der 1. benoteten Ausbildungslehrprobe im Fach Deutsch, Abstract: Das erste Bild fuhrt den Zuschauer im Sinne einer Exposition in das dramatische Geschehen ein. Die Hauptfiguren, in besonderem Masse Galilei, werden vorgestellt und sich spater weiterentwickelnde Konflikte sind hier bereits angelegt. In dieser Stunde wird die werkimmanente Betrachtung des Stucks eroffnet, indem die Zeitenwende am Text durch die Gegenuberstellung von alter" und neuer Zeit" erarbeitet werden. Zusatzlich zu den Kennzeichen der Zeit, soll auch das mitschwingende Lebensgefuhl erfasst werden. Die beiden Zeiten werden aus der Sicht Galileis im Gesprach mit Andrea zu Beginn des ersten Bildes sehr subjektiv dargestellt

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, einseitig bedruckt, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar "Walthervon der Vogelweide," 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll die Thematik anhand der drei wohl bekanntesten Kreuzlieder Walthers (Palastinalied, Kreuzlied und Kreuzzugsaufforderung) genauer untersuchen. Da diese Arbeit von zwei Bearbeitern erstellt wurde, sind die jeweiligen Kapitel mit dem Namen des jeweiligen Hauptverantwortlichen" fur den entsprechenden Inhalt im Inhaltsverzeichnis gekennzeichnet. Zu Beginn der Ausarbeitung wird zunachst ein kurzer Uberblick uber Leben und Werk Walthers gegeben. Dieser soll keinen Anspruch auf Vollstandigkeit erheben, sondern nur einen Einstieg in die vielfaltige Liedlyrik und Spruchdichtung Walthers im Mittelalter ermoglichen. Anschliessend beschaftigen wir uns mit einem ahnlich ubersichtsartig gestalteten Abriss der Historie der Kreuzzuge, die das Thema entscheidend beeinflussen und fur die endgultige Einordnung der Kreuzzugslieder in den historischen Kontext relevant sind. Auf diesen Punkt folgt eine Auseinandersatzung mit der Datierungs- und Uberlieferungsproblematik der drei genannten Lieder, die fur das Verstandnis der Lieder im gegebenen Kontext notwendig ist. Daran anschliessend folgt der eigentliche Hauptteil - die inhaltliche Analyse der drei Lieder unter besonderer Berucksichtigung der thematischen Aufgabenstellung, wo zum einen versucht wird, die personliche Bekenntnis Walthers in diesen Liedern, zum anderen die dogmatische Sinnbestimmung, sowie die Untersuchung auf die politische Propagandafunktion der Lieder deutlich herauszuarbeiten. Eine vergleichende Zusammenfassung uber die Ergebnisse rundet diese Arbeit a

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar Deskriptive Sprachwissenschaft, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Thema des Hauptseminars war "Fachsprachenlinguistik" im bereich der Deskriptivensprachwissenschaft im Fach Deutsch (Lehramt an Gymnasien)., Abstract: Die vorliegende Arbeit soll sich zuerst mit der Frage beschaftigen, was Technische Dokumentationen im Einzelnen sind und wieso oftmals Verstandnisprobleme beim Lesen und Arbeiten auftreten konnen. Zur Begriffsklarung erfolgen hierzu einige Definitionen und die Einordnung der Textsorte in ein linguistisches Modell. Weiterhin wird das Berufsbild eines Technischen Redakteurs genauer untersucht. Dabei wird zunachst das Arbeitsfeld genauer beleuchtet, um dann auf typische Problemsituationen bei der Erstellung technischer Dokumentationen einzugehen. Hierzu werden dann auch Hilfestellungen fur den technischen Redakteur aufgezeigt. Den Abschluss der Thematik des Technischen Redakteurs bildet ein Aus- und Uberblick auf die benotigten Qualifikationen und die Ausbildungsmoglichkeiten in diesem Arbeitsfeld. Danach soll anhand eines Fragebogens die Problematik aufgezeigt werden, warum haufig bei den Benutzern von Handbuchern, in diesem Fall Softwaredokumentationen, Schwierigkeiten bei der Anwendung auftreten. Dazu sollen dann schliesslich auch neuere Untersuchungs- und Analysemethoden vorgestellt werden, wie eine Technische Dokumentation auf Fehler untersucht werden kann. Anhand von praktischen Beispielen, einer kurzen eigenen Analyse, sollen diese Methoden exemplarisch verdeutlicht werden