1 Die hier vorliegende Politikfeldstudie soli als empirisch in formierte 'Biographie' der Ausbildungsbeihilfenpolitik Licht werfen auf ihren historischen und institutionellen Kontext und die darin ablaufenden politisch-administrativen Prozesse und dam it mittelbar auch einen Beitrag zur Beantwortung der Frage nach der Reform- und Umvertei lungsfahigkeit des Politisch-Administrativen-Systems in der Bundesrepu blik Deutschland liefern. Ich danke allen, die mich bei der Abfassung dieser Arbeit in viel faltiger Weise unterstiitzt haben. Dies gilt insbesondere fiir die wissen schaftliche Betreuerin, Frau Prof. Dr. Windhoff-Heritier, ohne deren Initiative ich die Forschungsarbeit nicht fortgefiihrt hatte, sowie Herrn Prof. Dr. Thomas Ellwein, der die Veroffentlichung dieser Studie zu sammen mit dem Deutschen Universitatsverlag ermoglicht hat. Der Dank gebiihrt zudem auch den Personen, die sich ver traulichen Interviews zur Verfiigung gestellt haben und der Friedrich Ebert -Stiftung, die dieses Vorhaben finanziell unterstiitzt hat. Nicht zu letzt bin ich meiner Schwester Sabine sowie Frau Hentschel zu beson derem Dank verpflichtet, die nebenberuflich und unter groBen Miihen mein z.T. schwer leserliches Manuskript in diese druckfertige Fassung ge bracht haben. Ohne sie aIle hatte die Arbeit so nicht entstehen konnen. Selbstver standlich iibernimmt der Autor die alleinige Verantwortung fUr die Unter suchungsergebnisse und die daraus gezogenen SchluBfolgerungen."

Low income and first-generation students comprise a significant portion of today's college student population. The articles in this publication examine the various programs and strategies that are designed to support student success for these populations.