Ueberfachliche Kompetenzen - Theoretische Grundlegung Und Empirische Erprobung Eines Indikatorensystems (German, Hardcover)

Wann koennen Schulen als erfolgreich gelten? Wenn die Schuler/innen maximale Schulleistungen erzielen? Oder wenn sie Fahigkeiten und Haltungen erwerben, die langfristig die Grundlage fur eine individuell befriedigende und sozial konstruktive Existenz darstellen? Naturlich ist die Frage so nicht richtig gestellt, handelt es sich doch nicht um sich ausschliessende Optionen, sondern um sich erganzende wunschenswerte Wirkungen. Wahrend jedoch fur die Erfassung von Schulleistungen in den letzten Jahren verlassliche Instrumente entwickelt worden sind, stehen solche im Bereich uberfachlicher Kompetenzen noch kaum zur Verfugung. Hier setzt die vorliegende, im Auftrag der Eidgenoessischen Jugend- und Rekrutenbefragungen "ch-x" durchgefuhrte Studie an: Deren Ziel ist die theoretische Grundlegung und die angemessene Operationalisierung von Kompetenzen, die gelingende Lebensbewaltigung in komplexen pluralistischen Gesellschaften versprechen. Ausgehend von einer inhaltsanalytischen Auswertung der Leitbilder der kantonalen Volksschullehrplane der Schweiz werden die dort eruierten Kompetenzdimensionen einer Operationalisierung zugefuhrt. Das im Zuge zweier Pretests optimierte Indikatorensystem wird ausfuhrlich dokumentiert. Es lasst sich im Hinblick auf umfassende Qualitatssicherung im Bildungsbereich nutzen.

General

Imprint:	Verlag Peter Lang
Country of origin:	Switzerland
Series:	Explorationen, 31
Release date:	May 2001
Editors:	Jurgen Oelkers
Authors:	Urs Grob • Katharina Maag Merki
Dimensions:	210 x 140 x 0mm (L x W x T)
Format:	Hardcover
Pages:	936
ISBN-13:	978-3-906767-09-3
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Psychology > The self, ego, identity, personality Books > Social sciences > Education > General Books > Reference & Interdisciplinary > Communication studies > Decision theory > General Books > Social sciences > Sociology, social studies > Social issues > General Books > Social sciences > Psychology > Psychological methodology > Psychological testing & measurement
LSN:	3-906767-09-4
Barcode:	9783906767093

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