Cette recherche a pour but de verifier l'hypothese principale selon
laquelle les capacites de memoire de travail de l'enfant ont une
influence sur la frequence d'utilisation de la recuperation directe
du resultat en memoire ainsi que sur son efficacite, dans la
resolution de soustractions simples. Nous avons propose a des
eleves de CE2 et de CM1 de resoudre 40 soustractions simples, apres
avoir evalue leur niveau de memoire de travail par une tache
d'empan de comptage ainsi qu'une tache d'empan de lecture de
lettres. Notre recherche indique que les enfants ayant des
capacites elevees de memoire de travail n'usent pas plus de la
strategie de recuperation pour resoudre des soustractions simples
que les enfants pourvus de moindres capacites. En revanche, leur
recuperation est plus rapide et leurs strategies algorithmiques
plus efficaces."
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