Im Fach Religion lernen Schulerinnen und Schuler, die evangelisch oder katholisch sind, einer anderen Religion oder auch gar keiner angehoeren, gemeinsam. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht versucht, dieser Vielfalt gerecht zu werden. Dabei stellt sich Religionslehrkraften die haufig schwierige Frage: Konfessionelle Kooperation wie macht man das eigentlich? Dieser Band bietet zwoelf in Tandems aus evangelischen und katholischen Autorinnen und Autoren entstandene Unterrichtsskizzen. Sie sind zu zentralen lehrplanrelevanten Themen der Sekundarstufe I ausgearbeitet wie u. a. Visionen einer gerechten Welt, die Botschaft der Bergpredigt oder Gott und das Leid der Welt. Dabei stehen Schulerorientierung und die Wahrnehmung der Lerngruppe als interkonfessionelle Lerngemeinschaft im Fokus der Unterrichtsvorhaben. Mit den zahlreichen Kopiervorlagen in diesem Band sind Sie gewappnet fur die Herausforderungen des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts.

Virtually all churches aim to invest meaningfully in the faith development of the younger generations who have been entrusted into their care. Some churches have a longstanding track record of faithfulness in living out this commitment.

Some lose sight of this priority over time and allow their intentionality to fade.

This book makes a distinctive contribution to our understanding of children’s, youth, and young adult ministries by appropriating Erik Erikson’s concept of generativity (“the interest in establishing and guiding the next generation”) as a way of exploring congregational life. Eleven accomplished authors representing five different countries provide diverse theological and cultural perspectives on key aspects of what it means for churches to invest intentionally in the faith development of the members of emerging generations.

Their chapters challenge us to think about the intergenerational dynamics of our churches, the crucial partnership between church and parents, and what it means to involve young people meaningfully in the life of the church.

The intriguing topics explored by this group of authors and the diverse contexts from which they write promise to broaden and enrich our thinking about caring for children, youth, and young adults as a vital responsibility shared by the entire congregation.