La superacion profesional como via para el mejoramiento del
desempeno de la funcion tutorial en el profesor universitario,
cobra especial vigencia en el contexto de la universidad cubana a
partir de los profundos cambios que se demandan para la
personalizacion de la educacion como factor de equidad social y
como referente para comprender la atencion a las diferencias
individuales. En respuesta a estas necesidades la presente obra
ofrece un modelo de mejoramiento profesional educativo para
desarrollar la superacion profesional a partir del trabajo
cooperado en grupo de profesores y concibe ejes que estructuran
metodologicamente desde la concepcion del enfoque Historico-Cultura
de Vigotsky la formacion permanente para la apropiacion de un modo
de actuacion tutorial."
General
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