Wesensmerkmale und Nutzen des Spiels im Schulunterricht (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Zur sozialisatorischen und padagogischen Bedeutung des Spiels, Sprache: Deutsch, Abstract: Each person defines games in his own way - the anthropologists and folklorists in terms of historical origins; the military men, businessmen, and educators in terms of usages; the social scientists in terms of psychological and social functions. There is overwhelming evidence in all this that the meaning of games is, in part, a function of the ideas of those who think about them. Elliott Morton Avedon, Grunder und erster Kurator vom Museum and Archive of Games in Waterloo/Kanada, verdeutlicht hier bereits, dass die Definition des Begriffs Spiel" stark von der Perspektive des Definierenden abhangt. Viele Theoretiker unterschiedlichster Disziplinen haben sich dem Spiel angenommen und versuchten, eine allgemeingultige Definition aufzustellen. Doch ein Psychologe legt seinen Fokus auf andere Merkmale als ein Phanomenologe. Hans Scheuerl versuchte 1979 jene unterschiedlichen Spieltheorien zusammenzufuhren und stellte in seinem Werk Das Spiel - Untersuchungen uber sein Wesen, seine padagogischen Moglichkeiten und Grenzen die sechs Grundphanomene des Spiels auf. Diese Momente des Spiels - wie Scheuerl sie nennt - sollen im Kapitel 2.2 kurz erlautert werden, um dem Wesen des Spiels auf den Grund zu gehen. Dass man beim Spielen auch etwas lernen kann, ist wohl allgemein bekannt. Daher scheint es sinnvoll, auf mogliche Funktionen des Spiels und Ziele, die durch selbiges erreicht werden konnen, einzugehen. Besonderes Interesse gilt hier dem Beitrag, welches das Spiel bei der Entwicklung, Erziehung und Kompetenz-/Wissensaneignung des Kindes bzw. der Schulerin und des Schuler leistet. Hierbei sollen u.a. Abhandlungen von Andreas Flitner sowie von Benita Daublebsky herangezogen werden. Inwieweit kann d

General

Imprint:	Grin Verlag
Country of origin:	United States
Release date:	December 2013
First published:	December 2013
Authors:	Alexandra Kruger
Dimensions:	254 x 178 x 1mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	20
ISBN-13:	978-3-656-55742-5
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > General Promotions
LSN:	3-656-55742-X
Barcode:	9783656557425

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