Kultur und Asthetik sind ein wichtiger Teilbereich von Bildung. In
diesem Band wird der internationale Forschungsstand zur
asthetischen und kulturellen Bildung zusammengefasst. Dabei geht es
nicht nur um den Bereich des formellen Lernens in der Schule,
sondern auch um so unterschiedliche Zugange wie informelle
Musikkulturen in Festivals, das Lernen von Instrumenten, der
Museumsbesuch oder unterschiedliche Zielgruppen als auch um
theoretische Fragen in diesem Feld wie die Bildung von Indikatoren
oder angemessene Modelle des Zusammenhangs von Personlichkeit und
asthetischer Praxis. Vor dem Hintergrund von Vergleichsperspektiven
auf die Schweiz und auf Skandinavien erschliesst sich die Situation
kultureller Bildung in Deutschland in besonderer Weise. Es wird der
immense Bedarf an systematischer und empirischer Forschung zur
kulturellen und asthetischen Bildung sichtbar und benannt."
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